科学新教材八下粒的模型与符号个性化辅导教案(二).docVIP

群芳教育个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：__2014年_ _月 日 内容（课题）：粒子的模型与符号（二） 教学目的 1、记住常见元素的元素符号，理解元素符号表示的意义； 2、会写物质的化学式，理解化学式表示的意义； 3、理解化合价的意义，记住常见元素的化合价。 重难点 1、元素符号和元素符号表示的意义；2、化学式的书写；3、元素的化合价。 教学过程 一.元素符号: 1、元素符号： （1）表示方法：国际上统一用拉丁文的第一个大写字母来表示元素，当几种元素的第一个字母相同时，可再写上该元素名称的第二个字母用小写以示区别。 （2）书写原则：元素符号只有一个字母要大写，有两个字母第一个字母大写，第二个小写。 2、.元素符号表示的意义: (1)表示一种元素; (2)表示该元素的一个原子; (3)如果物质直接由原子构成,元素符号还可表示一种物质 (4)元素符号前的数字, 表示原子个数, 练习: 1、 2N Fe 5P K 3Ca表示什么意义? 这些符号中，哪几个只表示微粒意义？ 不表示宏观意义? 答: 2N表示________;Fe表示___________ 5P表示 ________; K表示____________ 3Ca表示________; 用符号与数字表达含义: 5个铝原子___