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                深圳市新南方技学校学生管理制度
                             深圳市新南方技工学校学生学籍管理规定
 
                        第一章  总则
    第一条  为了加强我校学生的学籍管理,不断提高教学质量,保证学校教学工作的有序进行,根据《技工学校工作条例》的原则要求和国家劳动和社会保障部对技工学校管理的有关规定,结合我市技工学校教育教学改革工作的实际,制定本规定。
    第二条  实行学籍管理的目的是要加强教育教学过程的科学管理,严格规范学生的学习行为,促进学校教学管理和学生管理的科学化、规范化、制度化和系统化建设,为培养高素质的技能人才打好基础。
第三条  具有学校学籍的学生是指经过招生录取、注册登记,并按照规定学制进行学习和成绩考核的学生。
 
                      第二章  入学与注册
    第四条  招收具有初中毕业及以上学历或同等学历的人员。
    第五条  学校必须按照国家和省、市有关规定录取新生,并建立学生个人档案。
    第六条  凡经我校录取的新生,必须持我校录取通知书和有关证件,按规定日期到学校办理入学注册手续。因故不能如期注册者,须凭有关证明向学校申请延期报到注册,经学校批准后方可延期入学;无正当理由或未经请假逾期两周不报到注册者,视为自动放弃学籍,或由学校按规定处理。
    第七条  新生入学注册后,学校应在2个月内按照有关规定对其入学资格和身体条件进行复查,复查合格者,即取得学籍;不合格者由学校按有关规定处理。学校应在3个月内将取得学籍学生的名册报技校招生办主管部门办理有关手续。
 凡按专业(工种)招收的学生,原则上按学校录取的专业(工种)注册。在校生注册,每学期按学校规定的时间注册并缴交学费,逾期作自动放弃学籍处理,或由学校按规定处理
 
                       第三章  成绩考核
    第九条  学生必须参加本专业教学计划规定课程和技能(注:以下所称课程均含技能课)的考核,学期、学年考核成绩填入学籍卡,并存入个人档案。
    第十条  成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面的考核方式、考试内容根据课程教学大纲的要求确定:操行方面应根据《学生操行评定办法》执行。
    第十一条  学生学业成绩考核分为考试和考查两种。考试成绩评定,可采用百分制。
第十二条  学生因故不能参加考核,必须事前向学校申请,经批准后方可缓考。凡无故缺考或作弊者,课程成绩以零分计,并视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
第十三条  学生自学某门课程或某项技能,须经本人申请,学校批准后按该课程的教学大纲进行考核或组织参加技能鉴定机构的考核,课程成绩及格或获得相应职业资格证书的,可列入该生的毕业成绩。
    第十四条  学生某门课程缺课时数累计超过三分之一或缺交作业(包括实验报告,实习工件)次数超过总次数的三分之一者,不得参加该课程的正常考核。缺课是指病假、事假、旷课。
    第十五条  考核成绩不及格或缓考的学生,均应在学校规定的日期补考或参加考试。补考通过者,成绩以及格计,并注明“补考及格”;补考不及格者,本学期不再给予补考;缓考的成绩以实际分数计,缓考不及格者可补考一次。
第十六条  体育与健康教育课为必修课,其考核成绩必须按学生参加体育课和早操、课间操的出勤情况,课程考核和课外体育活动的表现综合评定。因生理缺陷或患有某些疾病上体育课确有困难者,经市级以上医疗单位证明和学校教务部门批准,可减少考核项目或降低考核难度,直至免考。
 
                   第四章  升级和随班试读
    第十七条  学生每学年按教学计划规定学完相关课程和进行生产实习后,经考核(含补考),学年总评成绩及格者或不及格的课程数未超过该学年应学课程总数二分之一者,准予升级。
    第十八条  学生实行随班试读制度。有下列情况之一者,应实行随班试读:
    1、在本学期应学的文化技术理论课中,经补考后仍有三门以上(含三门)的课程学期总评成绩不及格;
    2、本学期的生产实习课考核(含补考)总评不及格;
    3、本学期操行评定不及格。
第十九条  在审核学生随班试读计算课程门数时,应以学期计算。学生随班试读一学期后,对该学期不及格的课程进行补考,补考不及格课程在二门以内(含二门),操行评定及格,下学期恢复正式生资格;补考三门以上(含三门)不及格,或操行评定不及格,则在下一个学期继续随班试读。随班试读累计超过两个学期,给予责令退学或开除学籍。
 
                  第五章  休学、复学与退学
第二十条  凡有下列情况的学生,经学校批准可准予或责令休学,并发给休学证明。
1、因病或其他特殊原因不能继续学习者;
2、缺课时数累计超过该学期课程总时数三分之一且跟原班级学
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