嘉义县101年度精进教学计画.docVIP

嘉義縣101年度國民中小學校長學工作坊研討回應為提升本校師生的教學與學習成效，我及本校的做法如下： 一、 1.加強教師教室管理技巧，強調教師專業知能（教學方法、技巧、教材設計） 2.強調學校品格教育：三好：存好心、說好話、做好事 四對：對自己有信心、對事負責、對物珍惜、對人感恩 五心：自信心、讚美心、慈悲心、感恩心、忍耐心 3.落實生活教育：推行禮貌運動、灑掃應對進退、接人待物 4.愛校運動 5.從you are the best(99學年度)-we are the best(100學年度)-we can(101學年度) 二、 1.回歸基本面，務必讓教與學成為校務運作中最關鍵的因素。 2.落實班級經營，以整體氣氛，引導教學與學習成效內在的規準，決定個人的行為三、 1.資源引進各項公私部門資源，擬定計劃策略執行，反思修正。 (1)硬體設備、軟體設備-從重要學急需求事情逐一達成。 (2)策略聯盟-橫向縱向連結 2.教師成立專業社群，教學成長工作坊:師徒制帶領新進教師專業成長 3.學生拔尖扶弱計劃，除了正式課程之外，外加課程扶弱-抽離式加強課業輔導；拔尖-加強強項優勢能力。 4.社區家長-凝聚共識，共同為學校努力行銷。 四、 1.提升教學品質教師有效教學，加強班級經營管理，擬定行政規範制度，改善並善用教學設備，公平對待師生及分配資源。 2.落實品德教育加強生活常規管理，注意校園安全管理，防範意外及偶發事件，加強親師溝通共同督導，規劃活動代替管理。 3.塑造學校特色及多元適性的教學: (1)國際教育-語文及人文關懷、全球視野 (2)科學教育-科展專題研究、實驗發明 (3)閱讀教育-中英文之聽說讀寫，及個人團體之創作、發表、討論。 五、 1.檢視學校師資結構，充實領域師資陣容。 2.強化領域教學會議功能，提升教師專業能力。 3.落實巡堂等教學領導作為，知悉教學現場實務。 4.成立教師學習社群，鼓勵教師進修。 5.省察學生學習成效，關注教師教學效果。 6.充實教學軟硬體設備，並改善學校組織氛圍。 六、 1.凝聚共識建立共同願景。 2.辦理多元活動激發學習動機。 3.課程領導，教學視導。 4.辦理親職活動，強化學校行銷成果發表、刊物。 5.結合家長會、志工等校外資源共同挹注學校資源。 6.校內評鑑與回饋。 七、 1.教學正常化，悉依教師專業排課。 2.重視班級經營。 3.校長的信任、支持、關懷與肯定。 4.家長的配合與支持，使教學工作順利推行也帶給教師自信與成就感。 5.同儕互相信任，良好互動，減輕工作負擔、分享心理的負擔。 八、 1.教導學生學習方法5Q3R，另請各科老師教導各科的學習方法。 2.教師充分備課，善用上課時間，清晰授課。 3.上課鐘響立即進教室，上課專心聽講，筆記重點。 4.要求作業按時完成，繳交批改及訂正。 5.落實隨堂評量及定期評量。 6.安排復習評量。 7.提供成績優秀獎學金及進步獎，公開獎勵。 8.培養班級讀書風氣。 9.設置各科科長，並分組學習，引導學生討論學習。 10.鼓勵學生養成好習慣，如，自修、到圖書館、閱讀、運動… 11.增加課後學習時間。 九、 1.加強教師教學研究，成立教師教學研究團隊，學校學習型組織。 2.優良資深教師輔導資淺老師。 3.成立教師研究室。 4.建立教學觀摩制度，定期輪流教學分享。 5.落實巡堂制度。 6.學生學習評量之研究與分析，診斷教學問題。 7.鼓勵教師參與教師專業評鑑，提升教學能力與品質。 8.輪派教師參加關教學研習。 9.鼓勵教師到各大專院校研究所進修。 十、 1.積極推動教師專業發展，並持續落實。 2.改善評量方式，有效發現教學問題並解決。 3.鼓勵教師指導學生參賽，並提供師生獎勵，以提高意願。 4.適度行銷以提升師生榮譽感與認同，並取得外部意見。 5.鼓勵進修並透過知識管理分享心得、經驗與做法。 十一、 帶人帶心，真心對待每一位同仁，讓每位同仁對學校有向心力。 與同仁多做溝通協調，取得共識。 不出惡言，多關懷，與同仁永遠站在一起，支持老師，幫老師解決問題。 發展學校特色，善用社區資源。 鼓勵老師進修，提升老師專業能力。 十二、 確定學生、教師及社區的優勢，思考可行及需求，並與學校同仁進行討論，並給與家長通訊、溝通觀念。 透過實作體驗、專業對話及社群討論進行，並時而修正、分享、檢視學童的能力，鼓勵積極之教師做為領頭羊，並隨時正向鼓勵學生學習能力之激發。 十三、 鼓勵與要求並進，實物與心靈同列，教學是手段，學習成效是目標，目標到底是什麼?莫忘初衷。 學生:1.獎學金鼓勵，楷模學習。 2.恩威並濟，先求有再求好。 學校(行政):1.末端控管，適時伸出援手。 2.有活動才感動