福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷解析.doc

福州市2011-2012学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷完卷: 120 分钟 满分 :l50 分友情提示：答案一律填写在答题卡上。第I卷选择题(每题3分，共15分) 1、下列加点的注音完全正确的一项是A、妖(ráo) 陨(sn)落五(xng)行缺土B、据(j) 诘难() 味同嚼()蜡C、睿(ru)智玄()虚吹毛求疵(c) D.抽噎（yī） 腆()着怒不可遏() 2.下列句中点字的字形正确的一项是A、江山多娇，引无数英雄折腰。B、凡件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁，便是敬。C、原来扬修为人侍才放旷，数犯曹操之忌。D、读书足以怡情，足以傳彩，足以长才。3.下列既符合作品常识，又符合对联要求的一项是A、毛泽东豪情万丈/泰戈尔雨吐情祝福儿童 B、事刘备，扶后主，鞠躬尽瘁/若瑟夫盼于勒，赞于勒，唯利是图C，苏东坡密州出猎雄心不已/辛弃疾沙场点兵壮志难酬D、敬业乐业、粱启超谆谆教/格物致知，丁肇中深情寄语4.下列事件中，与智多星吴用不相干的一项是A、智取无为军B、智取生辰纲C、智赚玉麒麟D、巧用双掌连环计攻克祝家庄5.下到加点词的意思相同的一项是A、故不错意也错失良机错落有致B、引喻失义吾义固不杀人义正言辞C、国险而民附固国不以山溪之险搜于中三日三夜D、君谓计将安出燕雀安知鸿鹄之志哉子非鱼，安知鱼之乐 第卷非选择题(135分) 一、积累与运用(25分) 6.默写古诗文每条横线上填写一。(12分) 诗文言志。昔武侯临表；“(1)性命乱世，”，淡泊志；轩登临：“(2)天下英雄敌手?曹刘。”，志；太守出；“(3) ，亲射虎，看孙郎”，豪情壮。滚长江东逝水，三。在诗文中诗言情。痴心女独江楼，“(4)过尽千不是，肠断白蘋洲”其情催人；易安居顛沛离，绪重：“() 载不动许多愁”；又佳节重阳，悲叹；“(6)道不消”，伤心欲绝；张养浩登山，怀古伤今：“(7当时奢侈今何处?今遗恨迷烟”，发人深省文道。孟子封建君王要施行“仁改”：“(8)得道者多助教导君子想有所作为，“(9)必先其心志，空乏其身，行拂乱其所为”，字铿锵。7.名著阅读(3分) 下面是一位同学读了后写的“人物象”的例，请你从卢俊义、史进两个人物中任选个参照示例写一段“人物象”。(80字左右) 【示例宋江，人唤“及时雨”，，晁等人智取生辰纲事发被官府缉拿，宋江上梁山。，宋江怒杀。后被众好汉推为梁山领。 8.综合性学习。(10分) 为营造“好读书，读好书”的氛围，九年一班了“书飘班级”系列活动，请你完成下列任务。(1)活动一赠送成语典故请写出两个勤奋有典故的赠给好友。(2分) (2)活动二仿写课文请仿照示例，从下面备选课文中任选两，内容、主旨、人物形象或写作特点的某一方面、给两篇课文各写一评。(每句不超过25)（4分) 示例：《雨说诉说，对在大地上的儿童的祝福。《杨修之死)——聪明反被，为人。《陈涉世家》——的农民的历史。备选课文：《星星变奏曲)《孤独之旅范进中举师表 (3)活动三概述名著内容傳雷夫妇堪称有孩子的典范，请傳雷家书中博雷的一个具体事例。(60左右)(4分) 二、阅读（50分） （一）阅读我所欲也》，完成9-12题。(17分)12，简答。(8分) (l)“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指的是“(用原文的语句回答)；而“此之失其本心”中的“此”(用自己的语言概括)(4分) (2)作者在文中赞扬的是的人，批判的是的人。(各用四个字概括)(2分) (3)文中孟子关于“义”的论说，给后人以深刻的启迪。但什么是“义”，不同的时代、不的人往往赋予不同的内涵。下面两位人物表现的是怎样的义”?请分别在横线上填写“义”的不同内涵。(2分) 南宋年文天祥抗元兵败被俘，面对元朝高官厚禄的，不为所动，从容就义，留下人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳话。菊萍，第三届全国道德模范。面对一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍义无反地冲过去用双手接住了孩子，被网友称为“最妈妈”。文天祥的的“忠义“；吴菊萍表现出的的“道义”。 ②将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严。你看那云游在山水之间的庄子，他的气度倾倒了前来恭请他出仕的楚臣，更让一代代的读书人所仰望。他的文章气势磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，笼盖四野；他的语言想象奇特，心游万仞；他看破功名，不屑利禄，笑傲人生。正是因为庄子心中那淡泊的人生尺度，才使他真正成为站在文化长河上的一道绝佳风景，将尘世的沉重负担尽甩脑后，而守住了人性的尊严。 ③将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的