蒲公英药材原植物鉴别资料.pptVIP

学习领域一：药用植物鉴别 学习情境五：药用双子叶植物鉴别课堂学习任务17：蒲公英药材原植物鉴别 教学目标 专业能力 1.根据提供材料，能描述菊科植物根、茎、叶、花、果实、种子的形态特征 2.能运用植物学知识，比较菊科植物之间的异同点 3.根据菊科植物的观察，能总结菊科植物的鉴别特征 个人能力 1.具有植物生态保护意识，不乱采植物 2.积极主动与伙伴交流，提高植物辨别能力 3.出现识别错误要勇于承担责任 社会能力 1.工作中遵守团队规定，注重维护团队荣誉 2.团队工作中注重听取他人意见 方法能力 1.根据任务要求，合理规划工作过程 2.及时记录工作成果并主动展示 3.对工作过程及结果进行监控、反思、比较、论证、评价。 教学准备 白板、投影仪、幻灯片、学习卡片 座次、小组角色 标本夹、镊子、放大镜、解剖针等工具 引导文、 教材、工作单、植物志、植物检索表、中药材图谱及网站等 菊科植物标本、蒲公英、小苦荬、千里光等植物新鲜标本。 前导 菊科植物是种类最多的植物，也是最进化的类群，具有众多的观赏植物和药用植物，同学们思考一下，你见过那些菊科植物？ 主题引入 这是什么呢？有什么功效吗 ？ 蒲公英名字的由来 讨论 请看下面 1、这是蒲公英的一朵花吗？ 蒲公英药材原植物的鉴别 总苞片2层，绿色( A )；花全 为舌状花，花冠顶端5裂齿(即 由5个花冠裂片结成1个舌片 (B))，花无柄，子房下位(C)， 子房顶部有短喙(D)，喙在花后 迅速加长，果实又因干燥变为 细丝状，将冠毛托起至顶端。 各小组自主学习 第一小组：蒲公英 第二小组：苦荬菜 总结-菊科植物的鉴别特征 任务拓展 菊科植物比较进化的原因是什么？ 蒲公英的果实为什么能飞？ 菊科植物属于离瓣花还是合瓣花？ 查阅药典，找到属于菊科植物的药材有哪些？ 你能想到的当地菊科植物比较重要的药用植物有哪些？并写出其主要功效。 结束语 各小组成员起立，每个成员说出本 节课所学的关键词，前后不能重 复，从第一组1号成员开始，按照 小组顺序顺延。 * * 学习引导 请各小组成员独立思考书写（1分钟） 小组讨论，综合（2分钟） 结果展示（3分钟） 蒲公英小姐陵墓 蒲公英小姐丫鬟 功 效 清热解毒，消肿散结 2、蒲公英的果实怎么会飞呢？ 花冠上部舌状5裂齿(A)，下部管状(B)聚药雄蕊(C)花丝分离(D)着生在花冠筒的上部，柱头与花柱从花药筒中穿出时将花粉推出，然后柱头张开露出授粉面(E)接受花粉，连萼瘦果(F)有中棱与瘤状突起，具细长的喙，冠毛(G)白色，宿存。 第1.2.3小组：观察旋覆花 第4.5.6小组：观察鬼针草 学习引导 请各小组成员独立思考书写（10分钟） 小组讨论，综合（5分钟） 结果展示（10分钟） 1、多为草本植物 2、头状花序 3、花冠合生，有两种：舌状花和管状花 4、花萼常宿存，成羽毛状着生于果实上方 5、雄蕊5枚，花药合生，为聚药雄蕊 6、子房下位，花柱单一， 7、柱头2裂 8、果实为瘦果。 *