第一节呼吸道对气的处理教学设计.docVIP

第一节　呼吸道对空气的处理　 知识结构 1、呼吸系统的组成 2、呼吸道的作用 3、良好生活习惯的养成 教学建议 教法建议 呼吸时学生随时都在进行的生命活动，但是学生熟悉的未必是他们真正了解的。教师可以先让学生进行深呼吸，说出参与的呼吸器官，然后结合教材，归纳出呼吸系统的组成。建议教师都从图片，动画展示，让学生全方面的了解。 学法建议 学生应以自身感受出发，去探究呼吸系统的结构。通过自主合作的学习方式为主。 二、教案 一、教材分析 本节内容是初中生物新教材（人教版）第四单元《生物圈中的人》中的第三章《人体的呼吸》的第一节内容。本节内容放在人体的《营养》一章之后讲述，为进一步学习下节课《发生在肺内的气体交换》打下基础，做好知识铺垫。呼吸是人体生存的基本生理活动，学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用，鼻是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸入的气体有什么作用，了解比较少。所以，教材内容由三部分组成，即描述结构、资料分析、补充资料。要想使学生初步认识到呼吸道是保证气体顺畅通过的结构，但是呼吸道并不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到肺部的气体有温暧、湿润、清洁的作用，不过呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中空气新鲜，清洁是非常重要的，从科学角度认识空气质量的好坏与人体健康的关系。 二、设计理念 新课程要求教学过程要突出“以人为本”，“以学生为