国立嘉义大学「服务学习课程」服务心得报告.docVIP

國立嘉義大學「服務學習課程」服務心得報告 姓名：寇傳耀 系級：生物資源學系 學號：0993181 服務日期：100年04月23日 服務機構：鹿滿國小 服務內容： 1.綠化及淨化環境 2.移除外來種生物 3.種植植栽及花卉 4.增添水中生物補食蚊子的幼蟲 心 得 與 反 思 報告內容應包括下列問題： 服務過程期間，你印象最深刻的是什麽？ 抓青蛙 在服務過程中，你遇到哪些困難和問題？如何面對及解決？ 青蛙抓不到 多練習 透過這學期服務學習課程，你有哪些成長和受益？你覺得自己最大的 轉變為何？ 抓青蛙功力進步 對青蛙的興趣更多了 你認為將課程與服務學習結合，對你有什麽幫助？ 學習如何抓青蛙 你認為嘉義大學是否每個學生都應該修「服務學習」課程？贊成或反對原因為何？ 是 可以學到很多課堂學不到的東西，例如抓青蛙 承上題，如果本課程不是必修課，你會選修嗎？如果你不會選修，你該如何得到這門課程的學習與成長呢？ 不會 學習與成長是有很多途徑的，例如抓青蛙 為了改善服務學習課程，你對授課老師或是課程有什麽建議？ 沒有 這學期參與服務學習活動，你覺得哪方面的資源是缺乏的？ 沒帶到採集工具 如果未來還有機會，你是否還會願意參與志願服務的行列？如果是，你會希望參與哪一類的活動或與哪一個機構合作？ 是 都可 備註 每位同學均須於服務結束後一個月內（或服務學習團隊競賽前）寫好交給負責服務學習同學彙整，俾利於團隊競賽時呈現。 國立嘉義大學「服務學習課程」服務心得報告 姓名： 藍子杰 系級：生物資源學系 學號：0993190 服務日期：100年04月23日 服務機構：鹿滿國小 服務內容： 1.綠化及淨化環境 2.移除外來種生物 3.種植植栽及花卉 4.增添水中生物補食蚊子的幼蟲 心 得 與 反 思 這是第我第三次去外面服務他人了，離上一次大概也快半個學期了。這讓我既感到陌生又很熟悉。在清除雜草的過程中，體會到與班上同學通力合作的默契，我想這對班上向心力的凝聚有很大的幫助。再來就是服務他人了，既可以當作是一種運動，又能體會到助人的成就感與快樂。經過這一次的的經驗，我想在未來多參與志工的活動，從中學習、成長，使我的人生豐富並能對社會有所幫助！ 備註 每位同學均須於服務結束後一個月內（或服務學習團隊競賽前）寫好交給負責服務學習同學彙整，俾利於團隊競賽時呈現。 國立嘉義大學「服務學習課程」服務心得報告 姓名：黃彥鈞 系級：生物資源學系 學號：0993191 服務日期：100年04月23日 服務機構：鹿滿國小 服務內容： 1.綠化及淨化環境 2.移除外來種生物 3.種植植栽及花卉 4.增添水中生物補食蚊子的幼蟲 心 得 與 反 思 報告內容應包括下列問題： (1)服務過程期間，你印象最深刻的是什麽？ 大家同心協力清除水草 (2)在服務過程中，你遇到哪些困難和問題？如何面對及解決？ 沒什麼問題 (3)透過這學期服務學習課程，你有哪些成長和受益？你覺得自己最大的轉變為何？ 有熱誠的為他人服務 (4)你認為將課程與服務學習結合，對你有什麽幫助？ 可以在上課之於服務他人感覺很棒 (5)你認為嘉義大學是否每個學生都應該修「服務學習」課程？贊成或反對原因為何？ 贊成，每個人都應對社會有所貢獻 (6)承上題，如果本課程不是必修課，你會選修嗎？如果你不會選修，你該如何得到這門課程的學習與成長呢？ 會，感覺很重要 (7)為了改善服務學習課程，你對授課老師或是課程有什麽建議？沒有 (8)這學期參與服務學習活動，你覺得哪方面的資源是缺乏的？沒有 (9)如果未來還有機會，你是否還會願意參與志願服務的行列？如果是，你會希望參與哪一類的活動或與哪一個機構合作？ 是，打掃社區之類的 備註 每位同學均須於服務結束後一個月內（或服務學習團隊競賽前）寫好交給負責服務學習同學彙整，俾利於團隊競賽時呈現。 國立嘉義大學「服務學習課程」服務心得報告 姓名：唐政綱 系級：生物資源學系 學號：0993201 服務日期：100年04月23日 服務機構：鹿滿國小 服務內容： 1.綠化及淨化環境 2.移除外來種生物 3.種植植栽及花卉 4.增添水中生物補食蚊子的幼蟲 心 得 與 反 思 報告內容應包括下列問題： (1)服務過程期間，你印象最深刻的是什麽？ Ans：植物的搬移與修剪，將過多或多餘的樹枝其遮住下層植物的移除掉，並再把植株種植於適當之位置。 (2)在服務過程中，你遇到哪些困難和問題？如何面對及解決？ Ans：移植”蘇鐵”時的開挖工程浩大，只能耐心和小心地慢慢一塊一塊鑿開土塊，而不傷到樹根。 (3)透過這學期服務學習課程，你有哪些成長和受益？你覺得自己 最大的轉變為何？ Ans：學到植株的移植技術和樹枝之可修剪範圍，多增添了一些知識。 (