第五节植物的开和结果.docVIP

一、学情分析 学生们通过前面的学习已经了解绿色开花植物的种子、根、茎等植物器官的生长过程；但对绿色开花植物花的内部结构及其功能还知之甚少，由于他们的抽象思维能力有限，所以在本节课教学中要充分利用教材，多采用直观教学，组织学生参与到课堂实践，帮助学生建立这个基本的生物学知识。 二、教材分析 1.教学目标： ﹙1﹚知识目标： a.认识花的基本结构，说出花各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 b.学会解剖和观察花的基本结构的方法。 c.通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。 ﹙2﹚能力目标： a.通过解剖和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力及观察能力。 ﹙3﹚情感与价值观目标： a.树立正确的人生观和价值观。 b.培养学生热爱大自然、珍惜时间努力学习的积极情感及学习生物学的高度兴趣。 2.教学重点 ﹙1﹚花的基本结构。 ﹙2﹚学生探究能力的培养。 3.教学难点 ﹙1﹚.解剖、探究花基本结构的过程。 三、教法与学法 1.教学方法：自主、合作、探究法。 2.学法指导：实验法、讨论法、观察法。 3.教学用具：多媒体及实验用具。 四、课前准备 1.教师准备 （1）.放大镜、镊子、刀片等实验器材。 （2）.鲜花百合花和桃花模型。 2．学生准备 （1）.预习本课内容 （2）.每组准备一套能做花简易模型的材料