绝对值及有理数小的比较.docVIP

绝对值有理数大小的比较 一、教学内容 本讲我们主要学习有理数的意义,具体地有： .绝对值； 2有理数大小的比较． 1．绝对值 什么叫一个数的绝对值？ 3.5的绝对值是3.5；-3.5的绝对值是3.5，0的绝对值是0． 从几何角度看，一个数的绝对值就是数轴上表示数a-2离开原点两个长度单位，＋2离开原点两个长度单位，所以＋2，-2的绝对值都是2． 用什么符号表示一个数的绝对值呢？通常在一个数的两旁各画一条竖线，即加上“ ??? |+3.5|=3.5（读作：正3.5的绝对值等于3.5）． |-2|=2（读作：负2的绝对值等于2）． |0|=0（读作：零的绝对值等于0）． 由此可知: 1.去掉原数的性质符号就得原数的绝对值，规定零的绝对值就是零； 2.互为相反数的两个数绝对值相等； 3.有理数的绝对值都是非负数。 如果用字母aa 绝对值要由字母a本身的取值来确定了： ??? 当aa的绝对值是它本身a； ??? 当aa的绝对值是它的相反数-a； ??? 当aa的绝对值是零．即 ??? ??? 也可归纳为下述两种形式： 或 ??? 2．有理数的大小比较 怎样比较两个有理数的大小？我们可以借助于数轴这个工具．在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大． 由此，我们也可得到有理数大小比较的法则： 1.正数都大于0； 2.负数都小于0； 3.正数大于一切负数； 4.两个负数，绝对值大的其值反而小． ??? 例４ ??? （1）--； （2）--； ??? （3）已知ab0,试比较-a-b的大小． ??? 解 (1) -∣= =, ∣-∣= = ??? ∵＜ ??? ∴ － -,（两个负数，绝对值大的反而小）． (2)∣-∣ = =,∣-∣= =, ??? ∵＞ ??? ∴ － －,（两个负数，绝对值大的反而小） (3) ∵ a ＞ b ＞ 0，∴-a 0,-b ＜ 0, ??? |-a| =a, |-b| = b, ??? 又∵ a b, ??? ∴ -a ＜ -b. ??? 此题若借助于数轴,则非常容易得出结论。 ∵ a ＞ b ＞ 0，∴表示ab的点均在原点右边，且表示数a的点在表 ??? 示数b ??? ∵ 互为相反数的两个数分别在原点两旁且到原点的距离相等 ∴ 表示 –a –b 的点的左边 ??? ∴ -a -b，见图3－7 ??????????????????? ??????? ?????????? A.│b│＞-a B.│a│＞-b C.b＞a D.│a│＜│b│ (18)若│a│+│b│=0，则a与b大小关系一定是( )。 A.a=b=0 B.a与b不相等 C.a、b互为相反数 D.a、b异号 二、判断题 1．互为相反数的两个数的绝对值相等； （ ）的整数只有1。 ( ) 三、填空 1.3的绝对值是 ,-3的绝对值是 ,绝对值是3的数有 ??? 2.绝对值是它本身的数有 ,绝对值是它相反的数 ??? 3.绝对值小于5的负整数有5的正整数有5的整数有 4.有理数中,绝对值最小的数是=-1，那么a 0。 ??? 6.用“ ”、“＜”号填空： -8?? -6；0 -18；+0.01 0；； ??? 四、答下列问题： ．两个数的绝对值相等，这两个数一定相等吗？举例说明； ．两个数不相等，它们的绝对值能相等吗？举例说明； ．大于负数的整数中，哪一个数最小？小于正数的整数中，哪个数最大？ ．甲潜水艇所在的高度是-120m，乙潜水艇所在的高度是-90m，哪艘潜水 5.比较下列各对数大小：(1)-3.14和-3.145；(2)-(+0.5)和-｜+50｜ 6.(1)在数轴上表示下列各数，并用“＞”号连接：-3,-(-2),-｜-1.5｜,-［+(-4)］ （2）写出下列各数的相反数-2、1、3.5、、0，把这些数和它们的相反 数用数轴上的点表示，并用“＜”号连接。 7.已知：若a＞0，b＜0，│b│＞│a│，试把a、-a、b、-b四个数用“＜”号按从小到大的 顺序连接起来。 五、【创新能力训练】 1.若｜a｜=3，｜b｜=4,且a，b同号，求｜a+b｜的值 2.有理数a，b，c在数轴上的位置如右图所示 化简：-3｜c｜+4｜b｜+2｜b-a｜ 六、【实践能力训练】 绝对值小于3的整数有几个?它们分别是什么?在数轴上将它们表示出来。 中考考点 1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值。 2．掌握有理数大小比较的法则，会利用绝对值比较两个负数的大小。 考点讲解 1．绝对值的意义： 　　（1）几何意