验证心理旋转在字母方向识别中存在.docVIP

心理旋转对获得正确知觉经验的影响 ——验证心理旋转在字母方向识别中存在 ） 摘要 本实验旨在通过减数法的研究思想来证明对于心理表象的研究有着相当长的历史，它可以分为三个阶段：哲学（科学前）阶段、测量阶段、认知和神经认知阶段后来，随着科技的不断发展和进步，心理学家们，特别是认知心理学家们又提出了双重编码理论、概念—命题理论、功能等价理论等心理旋转的研究起源于心理表象中的功能等价理论的研究认知神经心理学家们在研究过程中运用了多种神经—表象技术,如功能磁共振成像术(fMRI) 、脑电技术( EEG) 和正电子发射层析照相术(PET) 等，特殊的神经机制，被试坐在计算机前，正对计算机屏幕，屏幕显示对被试的提示语：“R,,不管字母的倾斜角度如何,只需要判定字母是正向还是反向（即镜像）若为正向请按→为反向按←,请按空格键开始”。2. 被试根据指导语进行练习,接着按空格键进入正式试验3.依照实验提示条件的不同，整个正式实验过程被分成五个阶段，被试严格按照提示语进行实验，实验中被试要集中精力。 3.结果 正像 471.849 8.675 390 .029 .865 反像 473.975 8.673 387 由上表数据可见，被试对正像平均反应时短于反像，但p大于显著性水平0.05，因此字母呈现的正、反方向对反应时的影响不显著。 3.2 利用“One-Way ANOVA”对旋转角度与反应时进行单因素分析，得到P=0.001，即明显小于显著性水平0.05，由此说明，不同旋转角度对反应时影响差异性显著。并可得到图1，由图1和表2可以看出，在相同条件下，无论呈现字母为正向，反向，字母的旋转角度越大，被试的平均反应时都越长，当旋转角度增大到180度时，反应时最长，之后随角度的继续增大而反应时减少。图形大体以180度为对称轴左右对称。 表2 不同的旋转角度下对应的识别过程平均反应时的数据 旋转角度（度） 0 60 120 180 240 300 平均反应时 416.872 417.339 499.322 559.366 477.973 460.735 图1 平均反应时随字母倾斜角度的变化 对于两个不同的识别任务，它们之间除了被直觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差别，那么，被试对于两者的平均反应时之差，就应该是完成心理旋转所消耗的时间。由此，证明了心理旋转的存在。之所以出现左右大致对称，是因为，心理旋转也可以分为顺时和逆时针旋转。 3.3 不同的提示条件与平均反应时 分析结果：无提示总体平均反应时最长，其次为仅提示倾斜度的，而提示方向、分别提示方向和倾斜度、同时提示方向和倾斜度这三种实验条件下被试识别字母方向就会更快。 如下图所示： 因为，在出现正式刺激之前提示正、反方向，被试只需被动等待刺激图片出现，无需再对其进行心理旋转操作。完全无提示与提示正反方向，两种实验条件下，平均反应时之差，即心理旋转所耗用的时间。 4 结论 通过对字母R正反呈现方向的识别实验设计、操作、数据分析证明了心理旋转在获得正确直觉经验过程中是存在的，从而也证实了库伯Cooper和谢波德Shepard的研究结论。 参考文献 1．杨治良．实验心理学．杭州：浙江教育出版社，1998，145～148 附： n60 d 0fd 0azkcrt 3000id 键盘 dbc 0 dwc 000255000 vm 640,480,480,16,0 mr +Spacemnr +左箭头 mpr +右箭头 0 ln -2 下面的实验中屏幕上将以不同倾斜角度呈现正反两种方向的字母R, ln 0 请判定字母是正向还是反向（即镜像）若为正向请按→为反向按←, ln +2请按空格键开始。; -1 d 119/*ms% 800jpgp10; +2 d 119/*ms% 800jpgp4; -3 d 119/*ms% 800jpgp12; +4 d 119/*ms% 800jpgp1; -5 d 119/*ms% 800jpgp7; -6 d 119/*ms% 800jpgp11; +7 d 119/*ms% 800jpgp6; +8 119/*ms% 800jp