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江苏省泰州市永初级中学七年级语文上册 第二单元 往事依依导学案
往事依依 导学案
姓名 班级
学习目标：
知能：掌握文中出现的古诗名句，体会本文优美、典雅的语言，提高欣赏散文作品的能力。
过程：反复诵读，提高审美情趣，对文中引用的《千家诗》中的诗句要在熟练的基础上加以背诵，积累语言材料。
情感：体会文中蕴含的丰富的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动阅读优秀的文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想情感。 预习导学：
给下列加点字注音。
凝视（ ） 骚人（ ） 浩淼（ ） juān刻（ ）
徜徉（ ）（ ） 逃窜（ ） 素娥（ ）
婵娟（ ） 雨huì（ ）黄lí（ ）雕lòu（ ）
慷慨（ ） 停泊（ ） 水泊（ ）
解释下列词语
依依：
徜徉：
津津有味：
走投无路：
美不胜收：
万紫千红：
眼花缭乱：
心旷神怡：
鸦雀无声：
填空：
（1）本文作者是全国著名语文特级教师 ，江苏镇江人。
(2)等闲识得春风面，
（3） ，月中霜里斗婵娟。
（4） ，楼台倒影入池塘。
（5）两个黄鹂鸣翠柳，
（6）梅须逊雪三分白，
整体感知：作者在文中一共追忆了那几件往事？
如何理解题目“往事依依”在文中的作用？
订正栏 第一课时
学习过程：
一、情境导入：
二、预习交流：
三、学习研讨：
通读全文，思考课文为什么以“往事依依”为题？
这篇文章的题目叫“往事依依”，作者在文中回忆了哪几件留恋的往事呢？你能用一个简练的句子概括吗？重点写了哪件事？
作者是如何将几件事有机的衔接在一起的？你能找出过渡语句或段落吗？
为什么说“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”？你能用第一课《为你打开一扇门》中的话加以解释、
四、巩固延伸
1、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.多读书、读好书，能丰富知识，增添智慧成为一个志趣高尚的人。
B.在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
C.编织我童年美丽的生活光环的，竟是一本看不上眼的石印本“千家诗”。
D.这幅画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三、四次，竟百看不厌。
2.下列句子中成语使用错误的一项是（ ）
A.写作文，围绕中心选择材料，常常会让我们搜索枯肠，但终不可得。
B.都市的夜晚，街道上霓虹灯不停闪烁，令人眼花缭乱。
C.夜深了，人去楼空，整个校园里鸦雀无声。
D.每次读陆游的诗歌作品，爱国情怀在我们心中就会油然而生。
3、课内阅读（阅读课文5—6自然段，回答下列问题
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