第八章华师大版年级不等式导学案.docVIP

8.1一元一次不等式 认识不等式 学习目标: 通过对具体事例的分析和探索理解不等式和不等式的解的概念 会从实际问题中建立不等式的数学模型 重点：理解不等式和不等式的解的概念。 难点：会从实际问题中建立不等式的数学模型 一、新知准备与自学：（学生自学教材并完成填空后互评） 1、请你用上面的有关符号填空（填“＞”“＜”“≤”“≥”＝） ①若 a是正数，则a 0 ；② 若a是负数，则a 0 ；③若a是非负数，则a 0； ④若a是非正数，则a 0；⑤ 0 ； ⑥ 0 。 2、新知自学：（请同学们阅读课本50—52页，独立完成后，互相对正。） ①不等式的定义：表示 关系的式子,叫做不等式. ②不等式的解：能使不等式成立的 的值,叫做不等式的解. 3、在数-3，-2，-1.2，-1，0，1，1.3，2，3，7，22中， 是方程2x-1=3的解； 是不等式2x-1＜3的解， 不是它的解。 4、不等式x≥的负整数解是 。 三、探究合作、展示 ：（学生独立思考后小组交流师根据情况点拨） 用不等式表示： ⑴ a与1的和是正数 ； ⑵ x的2倍与