浅析幼儿园教师性别配置.docVIP

浅析幼儿园教师性别配置 　　摘要：学前教育，纵观国内外学前教育界，男性幼儿教师队伍严重缺乏是一个比较鲜明的特征，男性幼儿教师加入学前教师队伍对学前教育的发展有举足轻重的作用，男性对孩子的行为方式、性别意识有着独特的影响，在幼儿教师队伍中，男女师比例适当合理，无论是对孩子的健康成长还是对幼教队伍结构的合理化都有重要意义。 　　关键词：学前教育 男教师 性别失衡 　　一、国内外学前发展史和男性现状 　　（一）国外幼师性别结构的现状 　　纵观全球学前教育界，男性幼儿教师短缺已经成为了一个共同性的话题，从以下数据就可以显而易见的看出幼儿教师队伍中男女教师比例相差非常大。一些国家的统计数据显示，美国10%，日本70，6，荷兰、澳大利亚6%，瑞典5%，芬兰4%0也就是说，从世界范围来看，大多数国家的男幼师比例都低于10%，并且很多国家都低于5%。[1] 　　（二）我国幼师性别结构的失衡现状 　　在我国目前的幼儿园中，幼儿园教师队伍中女多男少，教师几乎全是清一色的女性，很难看到男性的身影，甚至有的幼儿园一个男性幼儿教师都没有，男女教师比例严重失衡。据资料显示，日前我国幼儿园男教师的比例还不足10%。我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，其中男性63034名，但真正从事教育教学工作的男性不到1万人。 　　二、男性加入幼教行列的重要性 　　男性由于特殊的心理特点和行为特征对孩子也有