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浅析高中数学的自主学习 　　摘要：作者针对高中数学的自主学习做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括影响高中生数学自主学习能力的因素分析，并对培养高中数学自主学习的策略进行了介绍。 　　关键词：高中数学 自主学习 　　社会的飞速发展要求人要不断的学习或更新自己的知识，终身学习己成为一个趋势。所以学校的教育不仅要教会学生足够的知识，同时也要教会学生如何自己去获取知识，这样才能保证学生在以后的成长过程中更有竞争力。培养学生的自主学习能力被提到一个重要的位置。促进学生自主学习是我国基础教育课程改革的一项重要内容，符合时代的发展趋势。如何促进自主学习的开展成为一个值得探讨的话题。本文主要是对高中生的数学自主学习进行调查研究，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对这个对与高中生数学自主学习的相关问题进行了探究，并且据此给出了 一些关于促进高中数学自主学习的策略意见。 　　1.影响高中生数学自主学习能力的因素分析 　　1.1目标设置 　　一般而言，学习者的所设置的目标可以分成两类：一是以学习知识，增长技能，完成任务为目的；二是以自我展现，自我定向等关注自我价值及表现为目的。研究发展，第一类的目标设定，更有助于自主学习；而那些在学习过程中过分关注自我价值及外人对自己的评价等外在因素时他们往往以显示能力、超越别人、获取赞许为目的的目标定向，其在学习的过程中自主性就不强。同时目标的