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第四章教案 文本和表格信息加工 一、教学目标： 　　知识与技能： 　　1、理解汉字来源的多样性及其实际意义 　　2、了解汉字编码的过程 　　过程与方法： 　　理解汉字来源的多样性及其实际意义，能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用文字处理技术解决的问题，并对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 情感态度与价值观： 　　通过体验文字处理技术的发展变化及其意义，让学生能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。 二、教学要点： 　　1、体验文字处理技术的发展变化及其意义 　　2、了解文字在计算机中的编码方式 三、教学组织： 　　本课教学内容理论性较强，针对这种情况，采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备，在自修笔记中学生会摘录下课文的知识点、上网下载有关的内容和自己的体验和感想等等。课堂中学生在老师的引导下讨论问题，学生都能很好的完成，因此课堂教学效果非常明显。 四、教学安排：2课时 教学过程： 导入新课： 　　回忆上节课所学到的知识，举生活的实例，激发学生思考到底什么是汉字呢？汉字的来源如何呢？ 一、体验文字处理技术 1、文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。汉字起源于象形文字。 　　阅读资料：P53页 资料一：汉字的造字法有四种： 　　象形：用一个图画来