高护授课计划(2012年下).docVIP

娄底市卫生学校 学 期 授 课 计 划 （二零一二年下学期） 课程名称 儿科护理学 授课班级 高护45班 授课教师 谢 萍 课 时 分 配 授课周数 周课时 总时 其 中 理论 实验 复习考试 机动 18 4 72 62 8 1 1 教 材 基 本 情 况 出版社 第四军医大学出版社 主编 董文斌 刘景秋 版次 2012年6 月 第 2版 所供专业 高职、高专护理专业 教 材 特 点 本书吸取了以往中等专科和高等专科护理专业教材的经验和教训，在编写上以“必需”、“够用”为原则，以培养高素质技能型人才为目标，特别与新颁布的国家执业护士考试大纲紧密结合，力求适应高等职业教育生源面向和毕业去向多元化、办学模式和教育形式多样化的特点。 学 情 分 析 学 情 分 析 中四学生已全面学习了医学及护理基础学科，也开始接触了一些临床护理知识，具备了一定的医学护理思维能力。但许多学生基础较差，相当大一部分同学对以往所学知识掌握不牢固、不全面，在教学中应注意教学方法，尽量提高教学效率。 教学重点与难点 教　学　重　点 教　学　难　点 小儿生长发育 营养和营养紊乱患儿的护理 新生儿疾病的护理 小儿腹泻、体液平衡特点和液体疗法 消化系统疾病患儿的护理 呼吸系统疾病患儿的护理 泌尿系统疾病患儿的护理 造血系统疾病患儿的护理 小儿体格生长常用指标的相关数据和公式 维生素D缺乏性疾病的特点及护理注意事项 新生儿疾病的评估和护理 小儿体液平衡特点和液体疗法 重症肺炎常见并发症 先天性心脏病的表现 肾小球肾炎与肾病综合征护理评估与护理措施的异同 授课方法与技巧 针对学情采用多种教学方法，旨在尽可能的调动学生的学习积极性，在:内容引入—系统阐述—提问回顾—病历分析－巩固复习 这套教学流程基础上进行灵活的调节。 学期授课进度计划表 周 次 课时 授 课 章 节 及 内 容 提 要 备注 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 9 9 10 / 11 12 12 13 / 14 14 15 / 16 16 17 18 19 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 1 1 1 3 1 1 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 1 5 1 1 3 2 2 1 4 4 2 1 1 第一章 　　绪　论 一 儿科护理学的任务和范围 二 儿科护理学的特点 三 小儿年龄分期及各期特点 四 儿科护士的角色与素质要求 五 儿科护理的发展趋势 六 中医特色儿科护理常用方法 第二章 生长发育与健康评估 一 生长发育规律及其影响因素 二 小儿体格发育及评价 三 小儿神经心理发育及评价 四 小儿发展中常见行为问题及干预 实验一 生长发育监测 第三章 儿童保健 一 不同年龄期儿童的保健 二 散居、集体儿童保健 三 体格保健 四 儿童计划免疫 实验二 婴儿抚触 实验三 更换尿布法、婴儿沐浴法、 臀红护理法 住院患儿的护理 一 儿科医疗机构的设施及护理管理 二 住院患儿健康评估 三 与小儿的沟通 四 住院患儿的心理护理 五 儿科护理技术操作与护理 实验四 约束法、头皮静脉穿刺法 实验五 暖箱使用法、光照疗法、 换血疗法 第五章 儿童营养 一 能量与营养素的需求 二 小儿营养与膳食安排 三 小儿营养状况评估 第六章 新生儿和新生儿疾病的护理 一 概述 二 正常新生儿和早产儿的特点与护理 三 新生儿窒息的护理 四 新生儿缺氧缺血性脑病的护理 五 新生儿颅内出血的护理 六 新生儿寒冷损伤综合症的护理 七 新生儿脓毒症的护理 八 新生儿破伤风的护理 九 新生儿黄疸的护理 十 新生儿肺炎的护理 十一 新生儿低血糖的护理 十二 新生儿低血钙的护理 十三 新生儿呼吸窘迫综合征的护理 十四 新生儿重症监护 第七章 营养障碍性疾病患儿的护理 一 蛋白质-热能营养障碍患儿的护理 二 维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理 三 维生素D缺乏性手足搐搦症的护理 四 锌缺乏症患儿的护理 第