塘田市镇中学留守童辅导工作总结 文档.docVIP

塘田市镇中学留守儿童工作总结 由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，很大程度上造成了这些留守儿童在思想道德、家庭教育、心理健康等方面的严重断层或缺位。使留守儿童失去了应有的安全保障，被拐卖、受到意外伤害、失学辍学等现象时有发生，在思想、行为和心理的成长发育中也容易偏离正常轨道，有的甚至作出令人难以置信的“恶性事件”来，严重影响到广大农村亿万家庭的切身利益和社会的稳定和谐。 我于2011年负责我校的留守儿童工作，上任伊始，对留守儿童心理健康情况做了大量的调查研究，我清醒且深刻的认识到：“留守儿童”的问题特别是心理健康问题应该加以重视，这是杜皮中学当前的重要问题，也是一个不容忽视的社会问题。我们通过关爱留守儿童并扎实的创造性的开展针对留守儿童的系列活动等，促进了留守儿童身心健康发展，取得了良好的示范效果，在社会上引起良好的反应。 (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用。 首先制订具体工作计划，制定关爱“留守儿童”工作方案，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和常态化。 1、成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理；招聘爱心妈妈，代理家长组建专班，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建章立制 制度是工作的保障，爱心站成立后，我们建立了“塘田市镇中学留守生管理制度”、“谈心制度”、“走访制度”等。制度建立后，爱心站工作迅速步入正轨。 3、建