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苏教版普通高中语文实验教科书必修二 第三专题：历史的回声 《六国论》教案 【课前导学】 ?本文是一篇史学论文——史论，主要论述战国时期（前475—前221年）“七雄”中除秦以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六国灭亡的原因在于“赂秦”，从而得出必须团结抗敌的历史教训，借题发挥，以古讽今，以批评北宋朝廷屈辱求和的外交路线。????????? 北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到契丹、西夏的威胁与侵略，朝廷不敢坚决抵抗，采取妥协的办法，以财赂敌，求得苟安。宋真宗景德元年（1004年），朝廷答应每年给契丹白银十万两、绢二十万匹。宋仁宗庆历二年（1042年），契丹要求割地，结果每年又增加白银十万两、绢十万匹。庆历三年（1043年），宋朝同意每年赠给西夏白银十万两、绢十万匹、茶叶三万斤。这种做法增加了敌方的财富，削弱了自己的力量，“和平”并未换来，终不免于灭亡。这同六国的“赂秦”而亡，本质上是一样的。苏洵主张坚决抗敌，反对妥协投降，因而写下这篇《六国论》。 1、正音： ①六国互丧（ ），率（ ）赂秦耶 　　②暴（ ）霜露 暴（ ）秦之欲无厌 　　③洎（ ）牧以镵（ ）诛 　　④胜负之数（ ） 数（ ）吕师孟叔侄 　　⑤从（ ）六国破亡之故事 从（ ）散约败 2、在下面括号里填上恰当的字，以辨析形似字： 　　①与（ ）而不助五国也 　　②（ ）粮而景从 　　③悉使（ ）兵负草填之 　　④革灭（ ）