如何处理高三英语轮复习与教材的关系.docVIP

遵标循本 夯实双基 ----如何处理高三英语一轮复习与教材的关系 各位领导，各位老师，上午好！首先感谢青岛市教研室的正确导向和领导，感谢学校领导对我们英语组的大力支持！我特别赞同58中姜老师的提法， “田老师直言不讳的指导风格”,田老师无论是到校指导,还是在教研活动中总能恰到好处的肯定我们的成绩，指出我们的不足，我印象特别深刻的是在我校青年教师开设市级研究课时，田老师手把手的给青年教师纠正发音，不辞辛苦的与青年教师探讨每一个细节，而且多次在教研活动中辅导英语教师的语音和语调。这一点与教研室《高中英语年下半年教研工作补充意见》第五条“不断提高专业素质和教学技能”中提到的 “各校教研组、集备组和教师个人，应坚持收听BBC Learning English等网站上的有关材料，模仿学习其语音语调，以不断改进和提高自己的语音和语调。”是完全吻合的。 大家都知道，高三英语一轮复习内容多，任务重，基础性强，在高考备考中起着相当重要的作用，因此，在去年的一轮复习中，我们做到了周密计划，细化教学，狠抓规范和过程管理，注重落实，向课堂教学要效益，收到了显著的成效。　　我们集备组全体老师在级的英语复习中首先明确了下列几个问题： 1.明确复习指导思想、任务和要求