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论市场经济条件下高校教师职业道德建设 　　摘 要：社会主义市场经济，以竞争机制为主体的各种积极因素，促进了教师开拓、进取、自主、自强精神的弘扬。但是，商品观念的负面作用也会使师德建设出现“滑坡”。教师职业道德在市场经济时代下面临着严峻的考验。 　　关键词：社会主义市场经济；职业道德；存在的问题；加强师德建设 　　社会主义市场经济的崭新社会实践和我国教育改革的不断深入和发展，给教师道德建设奠定了坚实的物质基础，以竞争机制为主体的各种积极因素，促进了教师开拓、进取、自主、自强精神的弘扬。但是，商品观念的负面作用也会使师德建设出现“滑坡”。资料显示，有的中青年教师不安心本职工作，有的教师在从事第二职业。有悖教师职业道德，甚至违反法律的事件在全国屡次出现。这些现象表明，教师职业道德在市场经济时代下面临着严峻的考验。不重视职业道德建设的后果，将是灾难性的。离开了师德，师就不成师，而是一个教书的机器。正是为人师表，提升了教师的生命价值；正是高尚的师德风范，使教师职业成为许多人心目中的理想。 　　一、高校教师职业道德对社会影响的深远性 　　高校教师的职业道德对社会影响的广泛性与深远性，主要是由高校教师作为专业人员的身份和地位所决定的。高校教师通常是作为各学科领域中的专家和学者，具备高深的专业知识和专业技能，对于学生以及其他专业外人士享有一定的权威，与社会其他职业相比，无论是在社会地位还是在职业声誉方面，往往处于较高的层次，而作为知识分子的典型代表，高校教师同时也享有更高的社会期待。这就使得高校教师职业道德的水平对整个社会风气的影响更具广泛性与深刻性。高校教师通过教学与科研间接地服务于社会，其职业道德首先直接作用于学生，然后通过学生逐步扩展到家庭以及社会。如上所述，高校教师职业道德对学生的影响具有典范性，对学生的成长乃至其一生的发展都会产生深刻的影响，而学生作为适应社会的发展所培养的高级专业人才，在参与社会生活的过程中，就会将这种影响广泛渗透、传播到社会的各个层面。 　　同时，在科研活动中，高校教师所具有的学术道德，在高等学校日益成为社会的中心这一背景之下，正逐步成为社会道德的一个十分重要的组成部分，并在一定程度上起着引领社会风气的作用。高校教师在扮演社会的服务者角色以及社会的批判者角色时，其职业道德就会直接地影响到整个的社会风气。在参与广泛的社会事务的过程中，高校教师作为一个特殊的群体，其职业道德的水平无疑会对社会其他成员产生直接而又深远的影响。 　　二、目前高校教师职业道德方面存在的问题 　　在当前市场经济条件下，社会处于转型时期，人们的思想价值观念都发生了巨大的变化，多元化的社会生活和形形色色的价值观影响着人们。个人主义、拜金主义、享乐主义等一些腐朽的思想侵蚀着许多人的灵魂。高校教师作为一个道德要求门槛较高的一个群体，应该说目前总体上道德水平处于较高层次，大多数教师职业道德方面是合格的，但是商品观念的负面作用仍然使师德建设出现了“滑坡”，主要表现为： 　　（1）职业理想趋利化。在许多高校教师的心目中，“忠诚于人民的教育事业”、弘扬“蜡烛精神”、做“春蚕”、当“人梯”，已不再是响亮的职业口号，也很难化为工作的动力。在利益追求上，谋求高收入、高待遇、高职称。在价值取向上，一要向钱看，向金钱倾斜，向急功近利倾斜，为了眼前利益，不惜牺牲未来。只讲个人利益，不讲整体利益，只要组织照顾，不要组织纪律，为了达到个人目的，不惜采取各种手段。 　　（2）敬业精神欠缺。部分教师出现上课不备课，仅仅凭着个人思想信口开河。有的教师思想不稳定，热衷于出国、跳槽或搞兼职，将个人的主要精力放在了教学之外，而将本职工作看成了“第二职业”。极个别教师物欲膨胀，以“教”谋私，以“分”谋私，严重影响和损害了教师的高尚形象。 　　（3）学术浮躁功利。大学追求“高深的学问”，对高深学术的追求是大学的生命之一。但是现在为了发表论文，出现了许多，诸如抄袭剽窃他人成果、伪造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果、伪造申请者或签名、编造虚假简历等现象，过分追求名利助长浮躁之风。严重影响了大学教师的职业形象。 　　三、如何坚守高校教师的职业道德 　　在市场经济的影响下，有的高校教师的行为严重影响了高校教师职业道德建设。损害了高校教师在广大人民群众中的形象。对此我们必须及时发现，因势利导，做扎实有效的工作以保持教师队伍的传统性，这正是我们要认真搞好新形势下师德建设重要性之所在。 　　从客观（即社会）方面讲，加强师德建设要注重做好以下几点： 　　一是要进一步在全社会提倡，尊师重教的社会风气。通过各种渠道和形式，大力宣传弘扬优秀教师的事迹德行，表彰先进，在教师内部形成争先创优的好风尚。各级政府、教育行政部门和学校要逐步提高教师的工资、住房、医疗、退休娱乐和其他社会福利方