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大学生道德素质养成教育的思考 武进电大 孙桂英 【摘要】：大学生的道德素质不是先天就有的，与生俱来的，而是必须通过后天的教育和长期自我修养的过程，才能养成和提高。道德素质养成教育在大学生的道德素质的培养与形成中具有不可替代的作用。本文从大学生道德素质养成教育的意义和方法两大方面对道德素质教育有关问题进行了比较具体的阐述。 【关键词】：道德素质 养成教育 意义 方法 道德素质教育，体现了教育的社会性和阶段性，是学校教育的重要组成部分。它与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，共同育人。它对学生的健康成长，对建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明，促进社会全面进步，具有重要的意义。大学生的道德素质与科学文化素质一样，不是与生俱来的，而是必须通过后天的教育和长期自我修养的过程，才能养成和提高。道德素质养成教育在大学生的道德素质的培养与形成中具有不可替代的作用。 道德素质养成教育的含义和过程 所谓“养成”，指的是学生不仅要在课堂上系统地接受道德教育，而且更重要的是在生活和社会实践中自觉培养良好的道德品质，使道德内化为道德主体的自觉意识，自觉的习惯，自动的要求，形成一种有形的道德自律，使道德行为成为智慧的载体。 道德素质培育过程就是德育教育过程。在德育教育过程中，教育者与被教育者之间的关系是主要矛盾。如果把这对矛盾关系处理好了，其他矛盾就迎刃而解了。在教育过程中，