艰难的国运与雄的国民 表格教案.docVIP

徽王中学“六结构、当堂达标”语文讲学稿 教师寄语：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男 8.艰难的国运与雄健的国民 课型 新授 主备人 李风辉 执教人 备课时间 2012.2.27 学习 目标 1.了解作者和时代背景，记重点字词。 2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。 3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。 重点 难点 重点：在反复朗读中整体把握文章内容，体会作者情感。 难点：其为其生动形象又有说服力的比喻，从中表现出作者的情怀。 学法 指导 朗读，指导学生在反复朗读中，把握文章内容，品位作者的感情，领悟课文的语言美。把握比喻，及其中所蕴含的哲理，洋溢的感情。 教 学 流 程 个 案 补 充 一、 导入 ： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人的爱国情怀激励了一代又一代心怀政治理想，以拯救社稷民众为己任的仁人志士。他们用语言诠释自己，用行动证明自己，这其中就有李大钊。今天，我们学习他的一篇文章《艰难的国运与雄健的国民》。 二、揭示目标（同上） 作者及背景介绍：李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。五四运动领袖之一，中国共产党创始人之一。他不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。