10000以内数的认识-数学二年级下第七章万以内数的认识第2节人教版技术总结.pptVIP

四、拓展提升 2.李明家种了580棵果树，小雨家比李明家种得少一些，张杰家比李明家种得多得多。你能找出小雨家和张杰家各种了多少棵吗？填在下面表格中。 580 100 560 600 1850 李明 小雨 张杰 五、课堂总结 同学们，回顾一下本节学的内容，谈一谈你的收获吧！ 五、课堂总结 我认识了万以内的数，还会数万以内的数呢！ 我学会了怎么读写万以内的数。 我掌握了比较数的大小的方法。 我知道了什么是近似数，生活中经常用到它呢！ * * * 第七章 万以内数的认识 教学目标 知识与技能： 1.认识计数单位“万”，建立10000以内数的概念。能说出10000以内数的组成，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用。 2.学会读写10000以内的数，理解和掌握读写的方法。学习中间、末尾有“0”的10000以内数的读法和写法。 3.掌握10000以内两个数比较大小的一般方法。正确地运用符号和词语，描述10000以内数的大小，培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 过程与方法： 经历认识10000以内的数和数的组成、比较两个数的大小的方法形成的过程，体验迁移类推的学习方法。通过掌握10000以内数的读法和写法，体验探究式的学习方法。 情感态度与价值观： 感受到10000以内的数在生活中的应用，了解万以内数的价值，激发学生积极参与的情感。体会知识间的联系，培养学生合作、交流的能力及评价意识