苏教版七年级下文第四单元教案.docVIP

第四单元（动物世界） 松鼠教学目标： 1、?领会说明语言的准确性。 2、?掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、?采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、?先总说后分说的逻辑顺序 2、?准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 教学安排：1课时 一、?导入新课 导语：同学们，你们喜欢小动物吗？有没有见过松鼠？想不想了解它的故事？那就让我们随同法国的博物馆布丰去看看松鼠吧。（出示松鼠的有关彩图） 二、?出示本课教学目标（略） 三、?学生集体朗读课文，随文指点生字读音。 四、?理清作者思路 1、?先总说松鼠的特征——具体说明松鼠的主要特征——补充说明有关松鼠的一些知识。 2、?划分课文段落层次，明确本文采用的主要说明顺序，结合完成课皇思考和练习一，1、3题。 五、?分析课文内容 1、?分析第一部分，（1）从中找出说明松鼠主要特征的词语，即“漂亮”、“驯良”、“乖巧”随文解释这三个词的含义，（2）结合读中提示，这三个词的顺序能否调换这一题，明确观察顺序由外到内，为什么采用这种顺序，与下文2—5小节内容排列的联系。 2、?分析第二部分第一层，即第2自然段。 （1）?松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ （2）?哪些词能说明其漂亮？ （3）?这段文字除运用说明发外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞手法？有什么作用