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兴趣——小学数学教学的良策 　　摘要：学习兴趣是学生学习的内在动力，促进学生的学习兴趣是有效教学、实现教育目标的良性发展的重要途径，在小学数学的教学中要多运用有实际操作意义、有实效性、有互动性的教学策略。提高学生的学习兴趣能很好地改变学生的学习效果，也影响着数学教学的发展。 　　关键词： 小学数学；激发兴趣； 策略 　　“兴趣”一词，在词典的解释为：指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。在这种意义上说，浓厚的学习兴趣能使学生感到学习有极大的吸引力，能带动学生愉快地去求知，乐而不倦地去钻研，它不仅对儿童当前的学习起着巨大的作用，也是今后在工作中取得成功的必不可少的心理保证，因此，培养学生的学习动机，激发学生的学习兴趣是促进教学效果，实现教育目标，实施素质教育的有效途径，应视为教育的最重要的目的。 　　从生活中的经验来看，人喜爱某种学科、专业，都是在经历学会后才产生。不可能有人不懂某学科或某项专业而对此产生兴趣。从这一点说明了学生的学习兴趣只能在教学活动中去培养，去激发，离开教学活动，学习兴趣就无从产生，也无法培养。我在数学教学实践活动中，就如何激发学生的学习兴趣做了以下几个方面有益地尝试：