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初中语文教学塑造学生健康人格浅谈 　　【摘要】健康人格对人一生的发展极为重要。中学生正处于人生观、世界观形成的重要时期，充分发挥语文教学对培养学生健康人格的得天独厚的优势作用，是语文教学不可推卸的责任。本文从阅读教学、写作教学、师生交流三个方面论述了语文教学在塑造学生健康人格上的重要作用与方法途径。 【关键词】语文教学 塑造 健康人格 教学方法 语文教学对塑造学生健康人格具有先天优势。在语文教学中，应当有效地融知识积累、道德培养、情感熏陶、能力提高于一体，通过阅读、写作以及教师的引导、交流等多种方法，使学生既获得知识、培养能力，又受到情与理的潜移默化的影响，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。 一、通过阅读教学塑造学生健康人格 阅读教学是语文课堂教学的重要组成部分，学生语言水平和理解能力的提高主要依赖于大量的阅读。在阅读教学中，要坚持以学生为主体，尊重学生个性，让学生借助自身的知识经验去感悟作品，理解、体悟作品所蕴含的思想情感，并进一步引导学生从读中反思、对照、认识自己，从而提高自身的审美趣味，提升自身健康人格。 《语文课程标准》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值和取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”重视熏陶感染作用，尊重学生独特体验，主要是要让学生在阅读过程中放松身心，沉浸其中，情感在胸中涌流，思想在头脑中激荡，在精神熏陶与人格培养的过程中自然