西点教育教案 第十三章实数.docVIP

西点教育个性化辅导学员学案 学科: 八年级数学 任课教师： 授课日期： 年 月 日 (星期 ) 学员姓名 年级 八 上课时间 学习课题 第十三章 实数 学习目标 1．理解平方根、算术平方根、立方根的概念，能用平方或立方运算求某些数的平方根或立方根； 2．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及开方运算； 3．了解无理数的意义，会对实数进行分类，了解实数的相反数和绝对值的意义； 4．了解实数与数轴上的点一一对应，了解有理数的运算律适用于实数范围．会按结果所要求的精确度用近似的有限小数代替无理数进行实数的四则运算． 重点、难点 1．平方根和算术平方根的概念、性质，无理数与实数的意义； 2．算术平方根的意义及实数的性质． 一、知识疏理,形成体系。 二、强化基础，巩固拓展． 1．求下列各数的平方根： （1）；（2）；（3）． 师：本题要审清是求哪个实数的平方根，只有非负实数才有平方根． 生：（1）是求的平方根； （2）是求5的平方根； （3）是求的平方根． 由学生独立完成． 2．x取何值时，下列各式有意义． （1）； （2）． 师：在什么情况下有意义？ 生：对于，必须满足a≥0，它才有意义，所以被开方数必须是非负数． （1）2－x≥0； （2）x2＋1≥0． 师：如何求出x的范围呢？ 生：我们讨论后，得出如下结论： （1）x≤2； （2）不论x取什么实数，x2≥0，x2＋1＞0，即x的取值范围是：x为全体实数． 3．求下列各数的值： （1）； （2）(x≥1)． 师：如何化简呢？ 生：我们认为首先应考虑中a的范围． （1）当a≥0时，＝a； （2）当a＜0时，＝－a． 师：求下列各数的值，必须先确定a的范围． 生：因为3－π＜0，所以＝－(3－π)＝π－3． 师：如何化简呢？ 生：将化为的形式， 即 再考虑x－1的范围，由学生独立完成． 4．已知：|x－2|＋＝0，求：x＋y的值． 师：认真审题，考虑一下所给的这些数有什么特点． 生：|x－2|和都是非负数． 师：两个非负数的和可能是0吗？ 生：只有当两个非负数都取0时，其和才为0，其他情况下，都大于0． 由学生独立完成． 师：哪些数为非负数呢？ 生：实数a的绝对值，表示为|a|，|a|是非负数；实数a的平方，表示为a2，a2是非负数；非负实数a的算术平方根表示为，是非负数． 师：非负数有什么特点？ 生：（1）几个非负数的和仍为非负数； （2）若几个非负数的和为0，则每一个非负数都必须为0． 师：绝对值、平方数、算术平方根都是非负数，解题时要注意这一隐含条件，不可把0漏掉． 5．计算：（精确到0.01）． 师：无理数是开方开不尽的数，那么如何计算呢？ 生：在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算． 因为精确到0.01，所以在计算过程中可用2.236代替、，1.732代替． 由学生独立完成． 6．在实数、、、、0.80108中，无理数的个数为_______个． 师：如何判断一个数是无理数？ 生：一个无理数不能表示成分数形式，或者说成数位无限，且不循环． 7．|x|＜2π，x为整数，求x 师：|x|＝2π，x的值是多少？ 生：当x＝2π，x＝－2π时，|x|＝2π， 所以|x|＜2π时，x＝±2π． 师：|x|＝2π的含义？ 生：实数x在数轴上所对应点到原点的距离等于2π． 师：|x|＜2π的含义呢？ 生：实数x在数轴上所对应点到原点的距离小于2π． 师：结合数轴，你能说出满足|x|＜2π这一条件的点在数轴的什么位置上吗？ 生： → 在如图所示的范围内，因为x为整数， 所以x＝6、5、4、3、2、1、0、－1、－2、－3、－4、－5、－6． 作业布置 课堂作业: 课外作业: 老师 课后 常识 评价 老师最欣赏的地方： 老师的建议： 学生签字： 教学主管：