计算机辅助机械品设计-后记.docVIP

后记 学习方法 机械产品设计及其CAD的知识架构、表达 认知、思维、理解、表征、处理（变换）学科体系与创新 6.4 课程中心思想的展开—章节安排与学习基础 课程的中心思想是研究机械产品在其设计过程中，如何利用计算机进行表达与处理的问题。这个中心思想可以分三个部分来叙述，或说有三个部分构成。一是机械产品及设计过程，二是计算机与软件问题，三是机械产品设计与计算机应用问题。而这三个部分又可以用八章来表述（参见图-绪3）。第二章，机械产品及设计过程，第三章，计算机与软件技术，第四章，机械产品及设计过程的计算机表征，第五章，机械产品设计过程中的软件应用，第六章，机械产品设计的软件化，第七章，图形的计算机处理技术，第八章，设计资料的计算机处理技术，第九章，机械产品及设计过程中的数据管理。 实际上，三个方面的问题可以统一进行处理。即在机械产品的设计阶段，就按照软件化的思想，遵循软件工程的原则进行思考。这要求应用计算机进行机械产品设计的人员，具有计算机软硬件多方面知识、技术、工具及其综合运用能力。当然更需要精干的团队合作。 在本教程里，问题研究与技术应用二者并重。希望读者通过学习机械产品设计的一般原则和传统方法，了解现代设计理论与现代设计方法；通过学习计算机基本组成与工作原理、应用现状、软件开发方法等；通过学习利用计算机进行机械产品设计的一般过程，主要内容、基本理论与方法；学习与实践利用计算机软件（例如：AutoCAD，SolidWorks） 本教程主要是研究机械产品设计中的计算机应用问题。对初次接触机械产品设计、更换产品类型、更换产品行业者，重要的是利用前人的设计经验，而这方面恰好能由计算机网络提供大量的本方面信息，专家系统可以提供大量的有用的经验。这都与计算机系统知识密切相关。因此，机械专业的优秀人才务必仔细、认真研究计算机结构、原理与应用，为自己未来的工作建立坚实的基础。 本教程的任务是研究人、机械设计与计算机的关系，机械产品设计中，计算机的应用领域和途径。是研究如何利用计算机及其外围设备在软件操纵下，帮助人们进行工程和产品设计。 本教程把人于计算机各自的特点有机的结合起来，充分发挥各自的特长，共同完成机械产品的设计。人具有自学习、自组织的创造性思维能力，会学习、能组织、能掌握知识、尤其是能掌握经验。人可以利用其强有力的逻辑分析、推理和判断能力，进行高级而复杂的思维活动。在此期间，有大量的文字、数字和图像需要重复运作，计算机最具有这种能力。它可以存储大量的信息，可以进行大量的高速的信息处理、交换、传输和数值分析，形象的图象、图形表征已经显露功能。这些都可以大大减轻人的体力和脑力劳动，提高工作效率，使人的脑力功能得以延伸。 人与计算机结合，双方都应有适应性和协调性。所谓适应性，就是人要用计算机所能接受的方式发出指令，人要给计算机安排力所能及的工作，任何超约能力的安排都是无济于事的。另一方面，计算机要适应人的功能，虽然这是外围设备制造商的工作，但是，使用者必需仔细研究，或说也应密切注意此方面的科学技术进展。例如，键盘输入、图板输入、语音输入、光电输入、语音输出、图形输出等等。所谓协调性，就是人机界面问题，要充分考虑人机对话的方式，安排新的设计思路，新的信息交换与处理方式，研究高效率的数据管理系统。这种适应性和协调性的不一致，便导致新课题的出现，给研究者新的任务。 通过本教程的学习，可以了解发展、利用技术、掌握应用、解决课题。 了解发展包括四个方面，一是机械产品的发展趋势，二是设计理论和方法的不断进步，三是计算机自身的发展水平，四是外围设备的发展水平与配套水平。就目前的情况来说，计算机语言在 CAD中的作用是最薄弱的环节。 利用技术包括三个大的方面，它们是：机械产品设计中的新技术，计算机系统输出、输入的新技术，有关计算机软件的新技术。这里所讲的主要是利用计算机为机械产品设计服务的有关技术，图象处理技术，数据交换技术，产品造型技术等。掌握应用则被限制在目前的发展水平上。要掌握人机合一的思维方法，关键技术的基本原理和应用方式，现有软件的应用和开发，零部件设计，整机设计初步和工程设计的概念。 掌握应用主要是指当前流行的通用软件的使用及其扩展。 解决课题包括：机械产品的计算机辅助设计，通用软件与专业软件的衔接，专业软件的编制，机械 CAD中的关键技术研究，读者应为机械 CAD自身的发展、理论的完善贡献自己的聪明才智。 为了学好该课程，这里提出一些必备的课程学习的前期基础。 机械设计基础(数学,物理,工程力学,工程图学,机械原理,机械零件,机制工艺学,热处理,机械设计概论,实践经验) 计算机基础(电工学,模电,数电,计算机构造与原理,单片机原理,外围设备，实践经验) 语言基