课时5+++函的单调性.docVIP

课时11 函数的单调性（课前预习案） 班级： 姓名： 一、高考考纲要求 1.理解单调性及其几何意义； 2.会判断函数的单调性. 3.会运用函数的单调性解决相关问题. 二、高考考点回顾 1．函数的单调性的定义： 给定区间D上的任意，如果，都有 （或 ），则函数为这个区间D上的单调递增函数（或单调递减函数）. 如果一个函数在某个区间D上是增函数或减函数，那么就说这个函数在这个区间D上具有单调性，区间D称为单调区间. 2．利用导数判断函数单调性的方法： 设函数在某区间内可导，如果 ，则函数为单调增函数；如果 ，则函数为单调减函数. 3.　证明函数单调性的一般方法: ①定义法：设；作差（一般结果要分解为若干个因式的乘积，且每一个因式的正负号能清楚地判断出）；判断正负号;不结论。 ②用导数证明： 若在某个区间A上有导数，则在A上为增函数；在A上为减函数. 4.　求单调区间的方法：定义法、导数法、图象法. 5.复合函数在公共定义域上的单调性： ①若f与g的单调性相同，则为 函数； ②若f与g的单调性相反，则为 函数. 注意：先求定义域，单调区间是定义域的子集. 三、课前检测 1．设函数是R上的减函数，则的范围为( ) 　　　A． B． C． D． 2． 函数 y=()的单调增区间是 ( ) A. （0,+∞) B. (1,+∞) C.(-∞,-1) D(-∞,-3] 3．函数的递减区间为 ( ) A.（1，+） B.（－，］ C.（，+） D.（－，］ 4.已知在区间上函数是减函数，且当，则（ ） A． B． C． D． 5．若，则（ ） A． B． C． D． 6．有下列几个命题： ①函数在上不是增函数； ②函数在上是减函数； ③函数的单调区间是； ④已知在R上是增函数，若，则有.其中正确命题的序号是___________________. 课内探究案 班级： 姓名： 考点一 判断或证明函数的单调性 【典例1】 讨论函数的单调性． 【变式1】 判断函数 (≠0)在区间(－1，1)上的单调性。 考点二 求函数的单调区间 【典例2】（1）作出函数的图象，并根据函数图象写出函数的单调区间. （2）已知若，试确定的单调区间和单调性． 【变式2】 设函数（a＞b＞0），求的单调区间，并证明在其单调区间上的单调性. 考点三 函数单调性的应用 【典例3】函数在区间上为增函数，则的取值范围是 ． 【变式3】 若f(x)=log(2-ax)在［0，1］上是x的减函数，则a的取值范围是（ ） A．(0，1) B．(1，2) C．(0，2) D．[2，+∞) 考点四 抽象函数的单调性 【典例4】已知函数的定义域是的一切实数，对定义域内的任意都有，且当时， （1）求证：是偶函数； （2）在上是增函数； （3）解不等式． 【变式4】 设是定义在上的增函数，，且，求满足不等式的的取值范围. 【当堂检测】 1．下列四个函数：① ; ②； ③ ; ④，其中在 上为减函数的是（ ） A．① B．④ C．①、④ D．①、②、④ 2.函数在和都是增函数，若，且那么（ ） A． B． C． D．无法确定 3. 已知函数是定义在上的减函数，若，实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 4．在 上是减函数，则的取值范围是（?） 　　A． ? B． ? C． ? D． 5．已知是上的增函数，那么的取值范围是（ ） 2014届高三数学文科一轮复习学案 编写： 审核： 时间： village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, Ive been buried in the official pro