思想道德修养与法基形成性考核细则.doc

聊城职业技术学院 课程形成性考核实施细则验收表 院 部： 思政课教学部 拟稿人： 胡春霞 时 间： 2011年9月5日 课程名称 思想道德修养与法律基础 适用专业 高职各专业 教 研 室 意 见 《思想道德修养与法律基础》形成性考核实施细则符合《聊城职业技术学院形成性考核实施方案》（聊职院教字【2008】5号）要求。实施该细则有利于加强该课程的教学管理，丰富实践教学形式，提高学生的思想道德修养与法律素质，确保教学质量和人才培养目标的实现。 同意实施。 教研室主任签字：胡春霞 2011年 9月日 系主任签字： 年 月 日 年 月 日 备注 《思想道德修养与法律基础》 形成性考核实施细则 思政课教学部 2011年9月4日 《思想道德修养与法律基础》形成性考核实施细则 一、制订的目的和依据是培养学生的思辨能力、实践能力和良好的行为品质陈金华主编大学生思想道德修养案例解读复旦大学出版社20058月 张光兴主编《大学生思想修养》科学出版社2005年8月 陈大文主编法律基础复旦大学出版社20047月 祖嘉合主编《思想道修养李清伟法律基础清华大学出版社2004职业道德修养华东师范大学出版社 三、课程考核 《思想道德修养与法律基础》课的综合成绩包括终结性考试成绩和过程性考试成绩两部分，其中终结性考试成绩占课程综合成绩的50%，过程性考核成绩占50%。 （一）终结性考试 本课程终结性考试采取开卷、笔试的形式，题型有单项选择题、多项选择题、案例分析题、简答题、论述题5种类型，满分为100分，按实际成绩的50%计入本课程综合成绩。具体考试时间由学校统一安排。 （二）过程性考核 本课程过程性考核的形式包括考勤、课堂表现和实践考核和小组成员互评四种，共50分，其中考勤10分，课堂表现10分，实践考核20分，小组成员互评10分。实践考核包括实践现场表现和实践课作业如课件、上交的观后感、社会调查、演讲、交流材料等。 1．考勤（10分） 以班为单位进行，每次课前5分钟由班长负责点名或统计缺课人数，教师进行抽查。病假不扣分，事假每节次扣0.5分。凡无故迟到、早退，每发现一次扣1分，旷课每节次扣2分，扣完10分为止。 2．课堂表现（10分） 由任课老师根据学生的学习态度、听课情况、课堂纪律和课堂回答问题等进行综合评定。 （1）上课认真，态度端正，作风严谨，积极发言或主动回答问题。 10分 （2）上课认真，学习态度端正，较主动地回答老师提出的问题。 8分 （3）上课较认真，能回答老师提出的问题。 6分 （4）上课期间闲谈、睡觉、玩手机、看其他书籍或做其他事情的，视情况分别扣1-10分。 3．实践考核（20分） 主要考查学生参加“基础”课各种校内外实践活动的现场表现和实践课作业。由于实践课的次数较多，可以上交的实践作业较多，故根据思政课实践教学方案，只统计学生上交的4次作业，每次5分，按现场表现2分、作业3分计算。现场表现根据是否组织该次活动、是否上台发言、是否遵守纪律、是否积极主动讨论回答问题给分，凡组织该项活动的给2分，上台发言、积极讨论回答问题的视具体情况给1.5--- 2分，严格遵守纪律的给1分，不遵守纪律的没分。作业视具体情况给1---3分。 4．小组成员互评（10分） 由各小组组长组织，根据各小组成员在小组合作与分工中的具体表现较为客观的打出分数，其中，对于积极完成分工任务，经常代表本小组发言、展示的同学给10分，对于不积极参加小组活动，不善于与他人合作，甚至是滥竽充数盗用他人劳动成果者酌情减分，直到减为0分。 注：任课教师务必于第一次开课时向学生公布本实施细则，期末时认真汇总各项考核的相关材料（留存好），统计出成绩，填写《聊城职业技术学院形成性考核成绩登记表》和“基础”课实践考核统计表，并及时送交思政教学部。 聊城职业技术学院课程过程性考核成绩登记表 学院 专业 班 课程 思想道德修养与法律基础 2011-2012学年 第一学期 任课教师 学号 姓名 考勤（10分） 课堂表现（10分） 实践考核（20分） 小组互评(10分) 合计