教育部参赛_《改浮和沉》教学设计_刘美华.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《改变浮和沉》教案设计 设计人：山东省昌乐特师附小 刘美华 一、教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：三年级《科学》 3.课时：1 4.课前准备： 电脑，网络视频，实物投影，教学课件，上网查找的文本、图片资料，实验材料水槽、玻璃棒分组材料：、塑料小瓶、、、。知道物体在水中的浮沉是可以改变的了解改变浮沉的常用方法及其在生活中的应用。能对浮沉的提出自己的猜想和假设有选择的研究自己感兴趣的问题，并制定可行的研究计划；解决同一问题多种方法。 体验科学探究的快乐意识到科学就在身边。教材分析《》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册《科学》（青岛版）中第四单元水的科学里的一课。重点：实事求是描述实验。 /show/1/75/6811422k3b404c7f.html 师：那根据你的生活经验，一个不会游泳的人掉进深水里，会怎么样？（生：沉入水底） 师：所以每年暑假，学校都教育大家不要到河边或水塘附近玩耍，以免发生溺水事故。可老师这里却有这样一张图片—— /cjfj_show.asp?id=392 师：没有游泳圈，也没穿救生衣，这些人却能悠闲地浮在水面上，大家相信吗？ 师：其实这是一个真实的画面，就发生在死海里。大家知道死海的故事吗？接下来咱来看一段视频，大家认真看，仔细听，就能发现海水里的秘密！ /