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。 。 。 。 。 。 。 代序言 从基础写作到通用写作、专业写作 ——高校写作教学内容改革再论 程 民（湖州师范学院） 摘 要 在积极反思叶圣陶“补课取消论”后，要认真应对中学“课改”、高等教育大众化和网络对高校写作教学的冲击。要“下放”基础写作，把高校写作教学目标锁定在培养能适应社会需求的通用写作和专业写作人才上来。通用写作是基础写作到专业写作的一种通识教育，高校写作教学就是要在中学写作能力基础之上，着力培养大学生的通用写作能力，并最后向专业写作能力过渡。 关键词 高校写作课内容 基础写作 通用写作 专业写作 上个世纪80年代初，高校写作教学界发生了一场论争。先有朱德熙在一个讲习班上发表“写文章就不可以传授”，“是我们讲不出来的”①的言论；又有高振远批评当时高校写作教学重讲轻练，认为“应该怎样写是说不清楚的、讲不出来的”②文章；几乎同时叶圣陶也先后发表两篇文章，③ 对写作教学提出了尖锐批评。这就是所谓的“讲不出来说”和“补课取消论”。它曾引起高校写作教学界的危机，但更激发了广大写作教师进行教学改革的热情。随即全国出现了一大批写作教材，革新了写作教学内容，形成了全新的现代写作理论体系和写作教学内容体系。20年过去了，新一轮的写作教学内容体系改革，又历史地摆