晋庄中学“爱学习 爱劳动、 爱祖国”主题教育活动实施方案.docVIP

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晋庄中学“爱学习 爱劳动、 爱祖国”主题教育活动实施方案

晋庄中学“爱学习、 爱劳动、 爱祖国”主题教育活动实施方案 为深入贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》和《社旗县关于在全县青少年中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动实施方案》文件精神,进一步扎实有效地开展好我校学生思想政治教育工作,培育和践行我校广大青少年学生社会主义核心价值观,深化中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,特制定如下实施方案。 一、活动目的 以贯彻十八大精神为主线,围绕学校中心工作,在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动,大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育,激发广大青少年学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,从而投身到学校各项事业的建设与发展,投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。 活动领导小组 组长:刘荣印 副组长:周炳力 王安修 李铁华 刘义先 成员:陈朝林 马成坡 刘铭 王岩 郭海中 柳春强 各班主任 领导小组下设办公室,负责制定活动方案、活动实施,办公室设在政教处,由陈朝林兼任办公室主任。 三、活动内容 (一)开展思想道德教育活动 1、围绕“三爱”教育主题,举办讲座。 聘请学校内外教师、专家举办专题讲座或报告会,加强广大学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育,提升广大青少年学生的思想、文化素质及道德素养,不断激发广大学生的民族自豪感、自信心和创新活力,培养热爱劳动习惯,促进学校学风教风校风建设。 2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。 在我校推行的专题教学改革中,将“三爱”教育融入思想政治理论课教学之中,深入学习党的历史、党的十八大精神,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,树立“劳动光荣”理念,不断增强广大青少年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。 3、围绕道德教育主题,开展系列活动。 利用多媒体、流动电影播放机,组织广大学生观看具有爱国主义争做一名小小沂蒙志愿者召开一次精神代代传主题队会进行一次红色教育现场体验活动,开展一次演讲征文比赛conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read history, also to read history; not only to absorption SM of mirror, also to gets is of road; not only to from local learn, also to to outside learn; not only to to books learn, also to field study learn.   Therefore, I would encourage you, and more to the outside world when I have time to take a look at, take a stroll, outside developments, learn other peoples development approach, and then come back to guide our work. Second, we must th

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