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平衡专题复习 洞口九中黄洪征 一、命题趋向 物体的平衡、平衡条件及其运用问题历来是高考的热点，它不仅涉及力学中的重力、弹力、摩擦力的共点力平衡问题，还常常涉及带电粒子在电磁场或复合场中的运动平衡问题。近几年的高考题中有运用平衡条件进行判断的选择题，也有运用平衡条件结合其他知识进行求解的论述题。今后这部分内容仍将是高考出题的重点、热点。故在复习中应作为重点问题研究。 二、专题聚焦 1、在重力场中,物体在重力、弹力、摩擦力及其他力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，求其中某些力的大小，特别是摩擦力求解较多。 2、在复合场中,带电粒子在重力或电场力、磁场力及其他力作用下，处于静止或匀速直线运动状态。 3、在复合场中,通电导体在重力和安培力及其他力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，尤其是通电导体的动态平衡问题。 三、平衡状态的判定及平衡问题常用的处理方法 1、物体是否处于平衡状态的判定方法 （1）从运动角度分析：物体保持静止或匀速直线运动状态即是物体处于平衡状态，因为此时物体的速度保持不变，也就是物体的运动状态不变，即加速度。 （2）从受力角度分析：共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力等于零，即。据此平衡条件我们可得出如下推论： ①物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与它所受的其余的力的合力等大反向。 ②物体在同一平面上的三个不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力（或其延长线）必定相交于一点。 ③物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，表示这三个力的有向线段可以组成一个封闭的矢量三角形。 2、物体平衡问题分类及解题思路 （1） （2）解题思路： ①分析物体的受力特点； ②根据物体所处的状态列平衡方程求解。 3、解平衡问题的几种常见方法 （1）正交分解法 将各力分解到轴上和轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件，进行求解。多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。值得注意的是，对、方向选择时，应使尽可能多的力落在、轴上；被分解的力尽可能是已知力。 （2）力的合成、分解法 对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向;对于多个力的平衡,利用先分解再合成的正交分解法。 （3）三力汇交原理 如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上，而且这三个力的作用线必相交于一点。 （4）矢量三角形法 物体受三个共点力作用而处于平衡时，表示这三个力的矢量首尾相接，构成一个矢量三角形。此时常用正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求得未知力。 （5）整体法和隔离法 当物体系统处于平衡状态时，整体的合外力为零，每一个物体的合外力也为零。根据不同的具体问题，可选取不同的研究对象。当不涉及物体系统内各物体之间的相互作用力时，可优先选用整体法；当涉及物体系统内各物体之间的相互作用力时，可选取某一物体隔离研究。一般情况都是两种方法结合使用。 四、高中物理有关力的平衡问题 1、杆的平衡及受力问题 （1）轻杆模型的受力问题 在共点力平衡的问题中，常常有“轻绳（绳重不计）、轻杆（杆重不 计）及轻弹簧（弹簧质量不计）”的说法，我们要特别注意这些。其中，不少同学对轻杆的施力或受力有误解，认为轻杆所受的力或它施在别的物体上的力一定沿轻杆的方向，但事实并非如此。如右图（甲）所示，轻杆的一端可绕点转动，另一端拴在一条水平的绳子上，有一重物挂在杆的中点上。对轻杆受力分析可知，轻杆受到绳拉力、竖直绳子的拉力和地面对它的作用力，这三个力形成共点力。从图（乙）可以看出，轻杆两头的受力方向都不沿杆的方向。 判断轻杆所受的力是否沿杆的方向的方法： 如果轻杆除两端以外不受与杆有夹角的外力的作用。也就是说，对于轻杆，如果只有两端受力，则杆两端所受的一个力（或几个力的合力）的方向必定沿杆的方向。 （2）非轻质杆的受力及平衡问题 所谓非轻质杆就是杆本身的重力不能忽略。在处理非轻质杆的平衡问题时，一般采用三力汇交原理和力矩的知识进行解答。所谓三力汇交原理就是一个物体如果受三个非平行力作用而处于平衡状态，则这三个力一定作用在物体的同一点或者这三个力的作用线一定相交于同一点。非轻质杆在三个非平行力作用下的平衡问题是共点力平衡的典型模型之一，运用三力汇交原理解决共点力平衡是一种常用的方法。在此必须指出：非轻质杆中的三力不一定就是三个力，而是三个作用点。某些作用于同一点的两个力可以用一个等效力取代。 运用三力汇交原理求解非轻质杆的具体问题时，首先要判断是否属于三个非平行力的平衡问题，这是个难点，也是关键。如果能够做出肯定的判断，就将三个力在不改变各力方向的前提下，移至汇交点，然后再利用平衡条件建立方程求解。 在大