《古代诗歌四首导学稿.doc

蕲春县芝麻山中学语文学科导学稿 分册： 七上 单元： 三 15．古代诗歌四首 主备教师：邓诚 学习目标 1. 了解古代诗歌体裁的有关知识。 ?2. 有感情地反复诵读并熟练地背诵创造浓郁的学诗的气氛。了解诗歌情景交融的特点，启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。（《三国演义》褒刘贬曹的创作倾向，导致作者并未能给曹操一个公允的评价。）在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年(196)迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年(207)东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有，生卒年不详，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。先天元年(712)中了进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。其诗流传不多。白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。原籍太原，后迁下(今陕西渭南)，曾官太子少傅。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一卷。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。马致远，号东篱，大都(今北京)人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。《观沧海》是曹操的名篇，乌桓公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对秋风萧瑟、洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。3、诗、词、曲相关知识。 词是中国古代诗歌的一种。又称长短句。 曲，也称清曲。是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体。 4. 学习古代诗歌的首要要素就是朗读，古诗词是最适合朗读的作品，因为他们押韵，有讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，古时候，这些诗词都是可以唱的。 然而，古诗词虽然有优越的先天朗诵条件，却也并不是随随便便就可以朗诵的好的，读不好就会有或矫揉造作，或千篇一律之感。所以，我们有必要思考古诗词朗诵的技巧问题。朗读课文，整体感知课文内容全诗以哪个字展开来写的? 写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?这首诗哪些句子属于写景 哪一句直接抒情诗的四联各写了什么内容 四联之间有怎样的关系诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色??哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了??二、课堂研讨展示 ㈠预习反馈 1.请同学们反复吟诵古诗四首，推荐一两位同学在全班展示，其他同学注意倾听，然后予以评点。 2.学生以小组为单位，验对预习作业的答案，做错的同学要向做对的同学请教，做对的同学要认真讲解。 ㈡合作研讨 1.各学习小组围绕下列问题开展合作探究，可邀请老师参与本小组的研讨。 ⑴默读古代诗歌四首，然后认真填写下表。 题 目 作 者 朝 代 体 裁 内 容 思想感情 观 沧 海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙·秋思 ⑵你是如何理解“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的？ 答： ⑶“海日生残夜，江春入旧年”自主想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受? ⑶有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道理么？谈谈你的看法。 答： 四、