第六章采访的规范解析.ppt

采访练习 情境一：3月27日下午，播主1303班耿莉娟同学在我院第十届“学雷锋”演讲比赛中获得一等奖，就此事对该同学进行采访，两人第一次见面。 情境二：昨日，我院经过选举，张三同学被选为本届学生会主席，就此事进行报道，要采访张三同学，两人第一次见面。 第一节 新闻自由与新闻控制 “自由”一词，原意为“从被束缚中解放出来”。人人都向往自由。没有自由，思想就受到禁锢，行为就受到束缚，人就不可能有所作为。换句话说，人的行为与人的自由是紧密相连的两个概念。纵观自近代以来300多年的新闻史，人类社会从来就没有什么绝对的、无条件的，不负责任、无约束的“新闻自由”。新闻自由始终是一种阶级的自由，是法统下的、有条件的和必须承担相应社会责任的新闻自由。 一、人类争取新闻自由的历程　 第一阶段：16世纪到17世纪，封建社会王朝。 约翰.弥尔顿与《论出版自由》1644年 第二阶段：17世纪到18世纪，资产阶级革命时期。 主要表现为各国发表各种资产阶级革命宣言中包含的新闻自由的内容 如：《人权宣言》 美国的曾格案 《美国宪法》 第三阶段：18世纪到19世纪，反对资产阶级政治控制时期。 美国的杰弗逊 法国的《新闻自由法》标志着《人权宣言》的关于新闻自由的规定得以最终实现 二、新闻控制的内涵 （一）媒介权力：就是新闻媒介运用法律赋予职责，本能地行使报道新闻事实、评价新闻事实的权力。 （二）媒介权力主要通