马克思主义哲学000.docVIP

教学思路教学思路 关注哲学的个体性，倡导以个体主体的生活为立足点的“生活哲学”理念，帮助教学对象思考、学习和掌握有关的哲学概念和方法。1、突出重点，讲授与自学相结合，自学时间占10%2、密切联系个体生活实际，突出方法论意义，采用案例教学方式3、注重双边互动，启发教学对象思考哲学问题4、考核以平时成绩为主5、要求记笔记，但不要求记书本的知识框架 讲义概要 绪论 一、什么是哲学1、希腊文词义：哲学就是爱智慧。2、罗素：A、科学邻接着的未知领域。按此，科学的每个领域都开始于哲学的探索。B、科学所不能解答的问题。如：什么是生命的意义？历史的发展将引向何处？大自然是不是受规律的制约？3、伯林（牛津大学研究员）：哲学研究作为寻常信念基础的假定。如：什么是正义？人生的目的何在？知识是什么？是否可以牺牲一个无辜的人为代价换取千百万人的幸福？（尚可思考：个人的生活方式、学习和读书的方法等）4、冯友兰：哲学是对人生的反思的思想。??? 思考苏格拉底的名言：“认识你自己”、“未经审视的生活是无价值的生活”。??? 例：简爱：通向桑菲尔德之路（《简爱》第十章）5、马克思主义哲学：哲学是世界观的理论体系。??? 哲学既是世界观，又是方法论。??? 讨论：关于关羽败走麦城的思考（《三国演义》第六十三、七十六回） 二、哲学基本问题1、含义2、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基