二年级第一学期一单元练习.doc

1.拾贝壳 1. 给划横线的字选择正确的读音。 7. 读课文，积累好词佳句。 （1）学习了课文，我喜欢这几个词语： （ ）（ ）（ ）（ ） （2）读了课文，我觉得这句句子很生动： 8. 根据课文内容填空： （1）（　　　　　），一大群孩子在（　　　　　）拾贝壳。 （2）看，一个（ ）的壳，像（ ），真漂亮！说不定是海 妈妈（ ）。 9. 照样子把句子补充完整。 例：瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！ (1).瞧，一朵小小的喇叭花，像_______________________，真___________________! (2).看，春天的雨，像_______________________，真___________________! 10.小作者只为我们介绍了两种贝壳，你能再为我们介绍一些吗？ 看，一个（ ）的壳，像（ ），真（ ）！我想这是海妈妈（ ）！ 2 风 1.看拼音，圈词语 bí cǐ 皮球 彼此 从此 mú yàng 模样 变样 模仿 shì chuān 视窗 试穿 试行 shǒu juàn 首创 首先 手绢 2.比一比，再组词。 汉（　　）　　凉（ ） 比（ ） 彼（ ） 汗（　　） 晾（ ） 此（ ） 坡（ ） dànɡ（当作） mú（模样） 3.给下列多音字注音并组词： 当 （ 　）（　　　　） 模（　　）（　　　　） 　好（　　）（　　　　） （　　）（　　　　）　　　（　　）（　　　　）　　（　　）（　　　　） 4.照样子，加部首组词。 例：主（柱）（柱子） 巴（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 京（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 5.用线把下面的词连起来，再写一写。 写 手腕 ( ) 滚 回信 ( ) 画 铁环 ( ) 扳 太阳 ( ) 6. 根据课文内容填空。 (1)妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，（ ）、（ ）和（ ）来看看就走了，只有（ ）。 (2)风对什么都好奇，悄悄地试穿（ ）；没有镜子，他们就（ ）；哎呀——风好坏呀！ 7.读课文第3小节，圈出有关风调皮的动词，并把这些动词写下来： （ ） 8.猜谜语： 看不见，摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条儿见它舞蹈， 气球见它就逃跑。 打一种自然现象（ ） 9.朗读课文，选择自己喜欢的小节背一背。 10.仿照课文第三小节的写法，想想风还会做些什么调皮的事? 风好坏呀！ 3 扳手腕 1.把词语填写完整。 （　 　）助威　　 胸有（ 　　）　　（　 ）败（　 ）胜 （　 　）在握　　 欢声（　 　）　　（ 　）天（　 ）地 2. 填写合适的动词。 （　　）手腕　　（　　）书包　　（　　）加油 （　　）架势　　（　　）