分式的基本性质徐渊楫).docVIP

课题：分式的基本性质 教材：浙江版七年级下册 授课教师：徐渊楫 教学目标： 知识技能目标： 让学生理解分式的基本性质及其内涵要点； 让学生灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形； 让学生了解类比、归纳、分类等思维方法; 过程性目标： 让学生体会学习分式基本性质的必要性及其意义； 让学生经历观察、实验、推理等活动，类比、归纳得到分式基本性质及运用其进行恒等变形时的注意要点，并且在这一过程中获得一些探索数学性质的初步经验。 教学重点：组织学生探索发现并掌握（运用）分式的基本性质。 教学难点：从“形”的角度解释分式的变形；分式的负号变化特征和分子、分母是多项式的分式的约分。 教学方法和手段：发现探究 小组合作 主体性讲解 教学过程： 创设情景，引入主题（让学生了解学习分式基本性质的必要性） 由欣赏“世界休闲博览会（杭州）的宣传短片的“自然秀色美”过渡到数学的美；齐声朗读“数学因简约、对称、和谐而美”。 由右图的大圆盘（来自于校园）引入分式，由学生根据“简约、对称、和谐”这一“审美”标准来审视以上分式的和谐性，从而引出用来“美化”这些分式的必需的知识——分式的基本性质。 （设计说明：“追求分式的简约、和谐美”是整节课的主线，情境引入是这条主线的开端；具有亲切感的校园场景，让学生体会到数学来源于生活，是为解决实际问题和追求简约、和谐美而学习分式的基本性质，而不是为学习分式的基本