扬州大学文科专业评估方案 .doc

附件： 专 业 评 估 方 案 （2007年修订） 二〇〇七年九月  目 录 一、扬州大学专业评估指标体系………………………………………………1 二、扬州大学专业评估指标和等级标准………………………………………2 三、扬州大学专业评估结论及其标准…………………………………………6 四、扬州大学专业评估方案有关说明…………………………………………6 一、扬州大学专业评估指标体系 一级指标及分值 二 级 指 标 及 分 值 1、师资队伍（25分） 1．1 专业带头人（4分） 1．2 教师数量与结构（5分） 1．3 主讲教师（5分） 1．4 队伍综合素质（3分） 1．5 授课水平（4分） 1．6 科研水平（4分） 2、教学条件（10分） 2．1 图书资料（无实验室的文科专业：5分；有实验室的文科专业：3分；其它专业：2分） 2．2 教学实验设备（有实验室的文科专业：2分；其它专业：3分） 2．3 实习基地（5分） 3、课程建设与教学改革（30分） 3．1 课程建设（7分） 3．2 网络教学资源建设（6分） 3．3 教学改革与研究（10分） 3．4 实践教学（7分） 4、教学管理（10分） 4．1 制度建设（4分） 4．2 质量控制（6分） 5、专业人才培养质量（13分） 5．1 人才培养质量（8分） 5．2 学生创新能力（5分） 6、专业地位与特色（12分） 6．1 地位与特色（6分） 6．2 生源与就业（6分） 二、扬州大学专业评估指标和等级标准 一级指标 及分值 二级指标 及分值 等 级 标 准 A C 1 师 资 [注1] 队 伍 (25分) 1．1 专业带头人[注2]（4分） ●专业带头人有较高的知名度。[注3] ●有专业带头人。 1．2 教师数量与结构（5分） ●教师数量充裕，专业教师数≥12。 ●职称结构合理，教授、副教授占教师总数≥50%。 ●教师中具有硕士以上学位[注4]的比例≥55%。 ●专业教师有8人。 ●教授、副教授比例达40%。 ●达40%。 1．3 主讲教师（5分） ●具有岗位资格[注5]的教师≥95%。 ●教授、副教授每学年均为本科生授课。[注6] ●为本科生授课[注7]的主讲教师中，副教授以上比例≥60%。 ●达85%—90%。 ●教授、副教授每学年95%以上为本科生授课。 ●达30%。 1．4 队伍综合素质[注8] （3分） ●有省级以上重点培养教师或省级以上先进教师。 ●有省级以上教学咨询、指导、研究机构（如教学指导委员会、教学研究会等）成员（含学科组成员），或有博士生导师2人以上。 ●有校级重点培养教师或校级先进教师。 ●有2位教授。 1．5 授课水平（4分） ●教师前两学期学生评教得分平均≥90分。 ●教师授课技能高。[注9] ●达85分。 ●教师授课技能较高。 1．6 科研水平（4分） ●承担省部级以上科研项目≥2项。 ●有省部级以上科研成果奖[注10]。 ●教师发表论文或出版著作[注11] 年均≥1篇。 ●承担厅局级以上科研项目4项。 ●有厅局级以上科研成果奖2项。 ●年均达0.5篇。 2 教 学 条 件 (10分) 2．1图书资料 （无实验室的文科专业：5分；有实验室的文科专业：3分；其他专业：2分） 文科专业： ●每门专业主要课程[注12]相关图书资料[注13]≥70种。[注14] ●每门其他课程图书资料≥40种 其它专业： ●生均专业图书资料≥50册。 ●生均专业图书资料年进书量≥2册。 文科专业： ●达50种。 ●达30种。 其它专业： ●达40册。 ●达1.5册。  一级指标 及分值 二级指标 及分值 等 级 标 准 A C 2 教 学 条 件 (10分) （续） 2．2 教学实验设备（有实验室的文科专业：2分；其他专业：3分） ●实验室空间能充分满足教学需求。 ●学科基础课、专业课实验教学设备台套数能充分满足教学需求。 ●设备性能和运行状况良好，能给出可靠数据。 ●实验室管理规范，记录完整。 ●基本满足教学需求。 ●基本满足教学需求。 ●设备性能一般。 ●实验室管理基本规范，有记录。 2．3 实习基地（5分） ●校外实习基地[注15]数量充足（不少于6个），有长期合作协议，能够满足教学需要。 ●实习基地有一定数量的明确的指导教师，且指导能力强。 ●有3个以上校外实习基地，有协议，基本满足教学需要。 实习基地有指导教师。 3 课 程 建 设 与 教 学