强化积累 着眼运用.docVIP

强化积累 着眼运用 　　“语言积累与运用题”是中考语文试卷中最为纷繁、灵动、多变的题型，是语文中考的重点、难点和热点。该类试题侧重考查考生的语言积累与感悟，文字理解与表达，以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力，具有涉及范围广、覆盖面宽、题型多样、区分度高等特点，深受命题者的青睐。 　　笔者抽样统计分析了2013年全国各地50套中考语文试题，发现“语言积累与运用题”平均分值约为26.3分，平均题量约为7.1条。现将该类试题的特征和命题趋势解读如下。 　　一、 考点的基础性 　　在众多的语文知识和能力中，汉字、词语、句子、语法、修辞、标点、名句、名著等是初中阶段最为核心的知识，而识记能力、辨析能力、阐释能力、概括能力、归纳能力、转换能力、仿拟能力、探究能力等则是初中阶段的学生最需要掌握的能力。中考语文“语言积累与运用题”非常注重对这些基础知识和能力的考查，例如2013年中考，100%的省市都考查了“汉字读写”和“名句默写”这两个传统知识点，68%的省市考查了“语病修改”这一知识点，这些统计数据折射出命题者注重“双基”的鲜明导向。 　　二、 选材的贴近性 　　“语言积累与运用题”命题材料的选择非常讲究，从2013年中考看，命题材料体现了“三个贴近”。一是贴近生活，与时俱进，举凡社会生活中的热点问题，都是命题者“捕捉”的目标。例如自今年年初以来，倡导节约粮食的“光盘行动”在国