艺术高中舞蹈教学学生情感体验渗透的探究结题报告.docVIP

《艺术高中舞蹈教学对学生情感体验渗透的探究》结题报告 XX区XX中学课题组 ［摘要］本课题方向主要从开展舞蹈情感体验教学方面，对舞蹈特长班（实验班）学生通过舞蹈欣赏、舞蹈模仿、舞蹈学创等三种舞蹈课堂教学方式途径进行情感体验的培养渗透，着重探究艺术类高中学生的舞蹈教学对于培养学生艺术情感体验、培养舞蹈兴趣爱好、提高学生舞蹈艺术欣赏和表现能力、提升审美水平和良好气质的培养途径以及个性成长影响。 ［关键词］舞蹈教学、情感体验、艺术欣赏、综合素质、个性成长 ____________________________________ 注：本课题是区规划课题《艺术高中舞蹈教学对学生情感体验渗透的探究》 负责人：吴玲芳 执笔者：吴玲芳 课题组成员： XX XX 一、前言 舞蹈是一种表达情感的艺术，舞蹈情感是舞蹈的生命力之所在；舞蹈同时又是一种美的教育，它通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人的思想、品质、情感。在舞蹈教学中，只有让学生深刻感知舞蹈所蕴含的思想感情，并让学生把舞蹈情感和舞蹈动作融合起来，舞蹈才能真正被上升到艺术的高度。 《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，学校办学要办出特色，普通高中的办学体制和办学模式要多样化。”社会