教 材 解 析 范围95课纲 历史科第二册（中国史）第三单元(章) 近世的.docVIP

教 材 解 析 範圍：95課綱 歷史科第二冊（中國史）第三單元(章) 近世的發展（宋、元明、清） 第一主題(節) 多元族群與夷夏關係 作者：朱茂欣 maohsin@fg.tp.edu.tw (北一女中歷史教師； (學生社團活動指導老師； (歷史學科中心教學資源研發推廣小組； (編選、評析各類試題，設計納入歷史課程以輔助教學2-3-1多?夷夏並存的國際秩序 ?北方民族的爭勝 1-1宋代與遼、金、西夏以「國與國」形式互動的新秩序，已經有別於華夏傳統天下觀。關於宋與周邊國家、民族的關係，九年一貫教材已有述及，本節著重此一新秩序的探討，可以「澶淵之盟」的歷史意義為例分析。至於宋人對此新秩序的理解與因應，亦可一併思考討論。 1-2近世時期北方民族興起，與中原王朝的和戰，彼此碰撞交融，使得「征服王朝」與「多元文化」成為「近世」的一大特色。宋、遼、金、元、明、清的朝代更迭與政治發展，九年一貫教材已有述及，本節應探討征服王朝的內涵與歷史意義，亦應著重蒙元、滿清統治時期各民族之間的關係與調控，以及保持固有文化與漢化之間的掙扎和抉擇。 二、 課程架構 三、課程內容 Ⅰ、重要名詞 Ⅱ、主要概念 (一)：夷夏並存的國際秩序 契丹 党項 女真 澶淵之盟 靖康之難 紹興和議 ?華夏傳統天下觀 ：舉唐朝「天可汗」制度為例 ?宋代與遼、金