教养的迷思~读後心得.docVIP

教養的迷思 教養的迷思是一種新概念，傳統的教養觀念一直深植在家庭教育的網絡中，形成既定的體系，深處其中而渾然不知，拜此書所賜，當真必須釐清錯誤的認知，給自己一個明白的機會。 原來是基因控制孩子人格的雛形！原來是團體意識修剪孩子的行為！原來社區文化也可提供孩子的人格發展選擇！原來父母的教養並不是孩子唯一指標！原來孩子不學好可能不是父母的錯！原來我們都誤會父母了！傳統觀念總以為父母可以決定孩子的一切，孩子以後的變化也完全是父母的責任，是好是壞，父母都必須去承擔，誰叫他們是孩子的父母呢？因為這樣的迷思，造成許多父母戰戰兢兢，深怕一個不注意自己就會成為孩子埋怨一輩子的對象，因此不管是權威的教養方式，或開放的教育理想，都紛紛搬上檯面來演習一番；不管是那種方式，似乎都得不到真正完美的掌聲，這也使父母不禁要問：「到底如何做才是最好的呢？」 父母對孩子的影響力是最早，也是最長久的，從一開始的基因遺傳，選擇居住環境，到文化的傳承，父母都扮演相當重要的角色。但是當孩子開始有自己的同儕團體時，父母便逐漸退居幕後，此時在孩子的心中最重要的是同儕團體，父母說十句話抵不過同儕的一個動作。 因此，假如孩子的同儕團體是好的，那麼不會有太大的問題，就怕遇到不好的同儕團體，孩子為了融入其中，可能會做出令人擔心的事來。誰的決定最大？環境跟團體。一個風氣良好的社區和學校，可以讓你的孩子接觸到比較良好的團體。看到這邊，