教学单元活动设计表(4.docVIP

國立台中家商101學年度 第 ㄧ 學期 數學 科教學單元活動設計表 101年8月31日 單元名稱 4- 對數 設計性質 1 一般教學 □ 2 補救教學 3 增廣教學 □ 4 補充教材 授課對象 ㄧ年級 授課時間 150分鐘（三節） 授課教師 對象人數 40人 敎材來源 數學BⅠ 龍騰 授課地點 教室 教學重點 的圖形，並且區分當與時，兩類對數圖形的不同。 3.能夠整理出對數函數的性質以及函數遞增、遞減與底數的相關性。 4.能夠瞭解對數的相等或不等關係及其相關運算。 學生學習條件分析 具有指數圖形的基本概念及進行運算的基本能力。 教學方法 講述法、問答法、練習法、分組討論法 教學資源 課本、習作、講義、黑板、粉筆、直尺或三角板 教學目標 單元目標 具體目標 一.課文認知（知識探求）： 1.瞭解。 2.的圖形，瞭解與時，兩類對數圖形的不同。 3.瞭解的相關性。 4.瞭解對數的不等關係及其運算。 二.技能訓練（能力培養）： 1.能對數 2.能描繪出對數函數的圖形，並且區分當與時，兩類對數圖形的不同。 3.能整理出對數函數的性質以及函數遞增、遞減與底數的相關性。 4.能利用對數的相等或不等關係進行運算。 三.情意方面（精神陶冶）： 1.培養學生從練習中學習的能力。 2.培養學生獨立思考的能力。 .培養學生的能力。 .培養學生的能力。 1-1能知道。 1