2011届高考历史一轮复习 第4讲 罗马法的起源与发展课件 新人教版.ppt

一、选择题 1.对右图所示法律文献的表述，正确 的是 （ ） A.这部法律文献是由梭伦颁布的 B.它适用于罗马帝国境内的所有人 C.它标志着罗马成文法的诞生 D.它促使雅典的民主政治进入“黄金时代” 解析 本题考查学生对历史概念的理解能力。A 项错在“是由梭伦颁布的”;《十二铜表法》是 罗马成文法的起点，只适用于罗马共和国,所以 B项错误；D项应该是受伯利克里改革的影响。 定时检测 C 2.“第五表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”它反映了罗马法 ( ) A.严格保护私有财产 B.规定罪犯要负刑事责任 C.禁止贵族与平民通婚 D.认为法律代表公共意志 解析 依据材料分析，《十二铜表法》第五表 规定遗嘱有法律效力，财产归属由遗嘱人的意 志决定，实质上是保护私有财产。 A 3.公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……。罗马制定上述法律的主要目的是 ( ) A.完善法律体系 B.稳定社会秩序 C.保障平民利益 D.维护帝国统治 解析 从材料可以看出罗马法修改的方向是力 争实现贵族和平民在法律面前的平等，这样做 的目的是缓和贵族和平民的矛盾，稳定社会秩 序。 B 4.《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它 ( ) A.保护自由民的私有财产 B.便于商品经济的发展 C.维护奴隶制度，是统治工具 D.规定自由民是享有特权的人群 解析 本题主要考查学生阅读理解能力。题干 的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之 外,这反映了《万民法》维护奴隶制度的本质， 故选C。A、B、D均不符合题意。 C 5.古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法 ( ) A.调解所有人的矛盾以维护统治 B.包含理性、证据、自由等自然法的精神 C.塑造了西方的宽容精神 D.主张重罪轻罚 解析 本题考查学生分析理解能力。“不可枉 屈一人”体现了罗马法中重证据的法律精神。 B 6.罗马实行一种“保护人制度”，即保护人为被保护人进行诉讼代理，这一制度后来发展为 ( ) A.陪审制度 B.审讯制度 C.律师制度 D.诉讼制度 解析 在现代社会中体现“保护人为被保护人 进行诉讼代理”的明显是律师制度，由此可以 得出答案为C项。 C 7.识读下列两幅图片，两幅图片所反映的法律文 献的关系是 ( ) A.后者是前者的组成部分 B.两者毫无关系 C.前者是后者的理论基础 D.前者是后者的蓝本 《民法大全》封面图 法国《人权宣言》封面图 C * 一、罗马法的起源与发展 1.习惯法 （1）背景： 早期， 垄断着立法和司法大权。 （2）特点：法律与 之间没有明显界限。 （3）影响： 法官随意解释法律，损害 利益。 第4讲 罗马法的起源与发展 基础落实 罗马共和国 贵族 习惯 贵族 平民 2.成文法 （1）标志：公元前5世纪中期《 》的 制定。 （2）特点：内容相当广泛， 清晰，审判、 量刑皆有法可依。 （3）影响：保护了 ，但也保留了一些野 蛮的 。 十二铜表法 条文 平民 习惯法 难点突破 “十二铜表法”的阶级实质（图示） 从上图可以看出《十二铜表法》并没有改善奴隶 的处境，其实质是维护奴隶主贵族的统治。 3.公民法 （1）内容： 时期，罗马法主要用来 调整 之间的关系。 （2）作用：罗马公民受到 保护，享受法 律赋予的权利。 4.万民法 罗马共和国 罗马公民 法律 ①随着征服扩张， 之间 的矛盾逐渐显现。