技工学校论文关能力论文.docVIP

技工学校论文关键能力论文 析技工学校学生关键能力的培养 【摘 要】本文通过分析技工学校学生能力培养的误区及后果，指出培养学生过程中关键能力的忽视，并在阐述关键能力的概念、内容及特征的基础上，论述了技工学校关注学生关键能力培养的重要意义，进一步探讨了如何培养与发展学生的关键能力。 技工学校 关键能力 培养 策略 技校学生能力培养的误区 20世纪80年代以后，“能力本位教育与培训”成为世界职教课程改革的方向和趋势，中国也不例外。 在上述错误思想的指导下，技校培养的学生很难修成正果，真正成为社会需要的技能人才。深入企业，发现大部分企业对技校学生的印象是：自由散漫，缺乏责任感，工作被动，岗位适应力弱，计算能力差，沟通能力不强，词不达意，甚至连最常用的应用文也不会写，一言概之就是严重缺乏竞争力。另一方面，技校毕业生也苦恼，技术的发展及其他诸多因素不仅导致工作内容的持续变化，同时也导致岗位的流动频繁，多数技校毕业生常因此而手足无措，出现难以胜任工作或下岗等现象，晋升与发展机会更是微乎其微。 2010年7月，中国政府颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，《规划纲要》10年内将大力支持职业技工教育的发展。与此同时，某些技校却尴尬地发现：其生源减少、存在价值为人们所质疑。显然，对“能力培养”概念的认知偏差及对学生“能力培养”的狭隘化与工具化让这些技校陷入了窘境。