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课 题 5.诗四首 课时 第 1 课时 备课时间 2011.9.23 上课时间 教学目标 认识技能 1．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。 背诵并默写古诗 情感、态度价值观 体会作者品格的赞美来表的。．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。 　　背诵并默写古诗体会作者品格的赞美来表的。学了解诗中所描写的景物，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。(教学设想) 自主学习、合作与交流 教 学 过 程 与 方 法 一、导入： 同学们你们知道北宋著名政治家、诗人王安石吗?他写过那些诗？今天我们就来学习他写的一首诗——梅花。 二、学习《梅花》 1.初读诗句，了解主要内容。 读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况。 先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点。 2．细读诗句，理解诗意。 第一、二句。 ①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。 ②指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。 ③启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、“独自”中体会出梅花“姿傲”的特点。 ④朗读体会。在充分自读的基础上再指导学生有感情地朗读