浅论如何提高中职学校焊接工艺的教学质量.docVIP

浅论如何提高中职学校焊接工艺的教学质量 　　摘 要：我国职业教育近些年来，得到了飞速的发展，但就如何提高中职学校的教学质量，一直是摆在中职学校和教师面前的一个问题，在焊接工艺教学中也存在难以提升教学质量的问题。为和同行在提高教学质量和课程设计上进行尝试和探索，在此结合本人的一些教学经历，对如何提高中职学校焊接工艺教学质量做初步的探讨。 　　关键词：中职学校；焊接工艺；教学质量 　　中图分类号：G712.4 文献标识码：A 　　对于焊接工艺教学质量的提升，要重视实践教学的过程，在教学的过程转变教学思维和思路，精心设计教学内容和实践练习课程的同时，制定和完善学生的评价机制，调动学生教学质量参与度的同时，进一步提升学生了解和掌握这门技术的能力[1]。中职学校办学和课程设计随着时代发展和生源素质的变化，也要相应地采取灵活的办法，从教学大纲、教材、课程、生源、教学条件等方面入手去调研和分析，设立适合本校专业特色和学生特点的教学课程。据此，本文从几个方面阐述在中职学校焊接工艺教学过程中存在的问题，并对于如何提高中职学校焊接工艺教学质量提出相应解决对策。 　　1 协调处理教学大纲和教材内容与学生素质水平不适应的问题 　　教学大纲是指导教学计划，实施教学的指导性文件[2]。教材是教学大纲的具体化，是对教学大纲的丰富和诠释，规定了学习目标，学习内容和学习要求。对于中职学校的焊接工艺课程的教