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浅谈《综合德语》课程的综合管控 　　摘要：大学《综合德语》课程课时量大，是其他专业课程的基础。这门课程如果想要取得较好的效果，有必要从整体上对其进行掌控，从各个细节上入手，才能取得较好的效果。 　　关键词：综合德语 综合管控 　　中图分类号：G642.41 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.033 　　《综合德语》课程（以下简称“综德”）作为本科德语的基础课程，对于本科专业学生的重要性不言而喻。特别在第一学年，该课程基本上能够占到专业课时量的百分之八十以上。经过多年教学实践的检验和探索证明，一门课程的最终效果不仅仅取决于课堂上的教学，而是一个系统性的工程，应当从总体上对于各个环节进行把握，才能取得较好的效果。 　　1 课程时间的安排 　　根据大纲要求，该课程每周的课时量为十二学时左右，课时量大，排课上通常会有一定困难，有时候不得不做出一些不甚合理的妥协。但是为了课程的效率最大化，应该将授课时间安排在上午进行。即便因为与其它课程时间冲突而必须安排在下午时，也应当避免在一点至四点授课，因为此时的学习效率是非常低下的。在这个时间处理一些复杂的语法问题效果难以令人满意。此外，应该避免一上午连续教授四学时课程。但考虑到周六、日的教学效果同样差强人意，周一至周五必须有一天有四课时的教学量，在此则应当注意连续授课时，应当安排后两课